【題目】換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,錯誤的操作是
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.用凹面鏡 D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是 , 酶催化作用的機(jī)理是 .
(2)圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果.
本實驗的自變量為 , 若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是 .
(3)通過預(yù)實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計了如下的實驗記錄表格.
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表
溫度2天后石油含量(g/kg污泥)酶 | |||||
石油降解酶 |
指出表中的三處錯誤
① .
②
③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的
B.它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C.建立者主要是施萊登和施旺
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
C.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:
(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (偏高/偏低/相同),原因是 。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)如果在原實驗中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)。請回答下列問題:
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號),此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______________。
A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液 D.以上情況都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時,細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?___________________________。
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