【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.興奮只能從①經(jīng)②傳遞到③
B.②中的液體屬于組織液
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和能量
D.③處實(shí)現(xiàn)由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

【答案】C
【解析】解：A、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，而不能反過來，A正確； B、突觸間隙中充滿組織液，B正確；
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式屬于胞吐，需要消耗能量，不需要載體，C錯(cuò)誤；
D、③是突觸后膜，可以完成化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：C．
圖示為突觸結(jié)構(gòu)，①是突觸前膜，②是突觸間隙，③是突觸后膜，突觸包括①②③．
興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖是垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的興奮，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺．圖甲中的a分泌量增加的同時(shí)，（填字母）的分泌量也增加，二者表現(xiàn)為作用，共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝．
（2）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將（增強(qiáng)或減弱）．
（3）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為�。c正常人相比，該患者TSH的分泌量（增加或減少）
（4）圖甲中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細(xì)胞受損，人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速 ．
（5）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題

（1）該圖所示的細(xì)胞是____細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]_____、[]_____、[]____而無____。

（2）圖中13的組成成分主要有________。

（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[]____供給,該結(jié)構(gòu)的功能是_____。 該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是___。

（4）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]_____。

（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________________。

（6）此細(xì)胞若為根細(xì)胞,則圖中不應(yīng)存在的細(xì)胞器是[]_____。

（7）若此細(xì)胞是紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,則紫色色素主要存在于[]____中。

（8）若要分離出細(xì)胞中各種細(xì)胞器,常用的方法是_______

（9）若A是人體胰島B細(xì)胞, 直接參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、____、___ (填名稱)。

（10）圖中 [7]是由__層膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[]___進(jìn)入細(xì)胞核的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加H2O2酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為________；物質(zhì)X以____________方式形成分泌蛋白。

（2）分離出各種細(xì)胞器的方法是________________。從細(xì)胞器的組成成分的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________。

（3）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_______________(填圖中字母)；研究圖示生理過程一般采用的方法是______________。

（4）生物膜系統(tǒng)中能直接發(fā)生聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中最顯著的變化之一是

A. 沒有紡錘體的形成 B. 染色體只復(fù)制一次

C. 出現(xiàn)四分體 D. 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。下圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答：

（1）溶酶體是一種具有_____層膜的細(xì)胞器。其中含有的水解酶是在細(xì)胞中_____上合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至________中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

（2）圖中表示當(dāng)______（結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由______（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的________轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則___。

（3）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問題：

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的_______________能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由______控制的。

(2)若D細(xì)胞能分泌胰島素，則與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________________________ ，其中結(jié)構(gòu)⑦所起的作用______________________________。

(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是_______________________________________。

(4)由一個(gè)A細(xì)胞到形成多個(gè)細(xì)胞的過程，必須經(jīng)過細(xì)胞的____________分裂。

(5)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_______________________。

(6)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？理由是什么。____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麗藻細(xì)胞液中K+濃度是池水的1065倍。如果用某種呼吸抑制劑處理麗藻細(xì)胞，麗藻細(xì)胞中的K+濃度會(huì)迅速降低，由此說明麗藻細(xì)胞吸收K+的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸 C. 自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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