【題目】下表所列有關(guān)檢測組成細(xì)胞有機(jī)物的試劑、顏色反應(yīng)及實際操作，正確的一組是

選項

化合物

檢測試劑

顏色反應(yīng)

實驗操作

A

多肽

雙縮脲試劑

紫色

水浴如熱

B

麥芽糖

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

C

淀粉

碘液

藍(lán)色

水浴加熱

D

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

顯微鏡觀察

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】雙縮脲試劑鑒定多肽實驗中不需要水浴加熱，A錯誤；麥芽糖屬于還原糖，利用斐林試劑鑒定需要水浴加熱并產(chǎn)生磚紅色沉淀，B正確；碘液鑒定淀粉不需要水浴加熱，C錯誤；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定呈橘黃色，或蘇丹Ⅳ染液鑒定呈紅色，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ΦΧ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞時，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負(fù)鏈DNA）。轉(zhuǎn)錄時以負(fù)鏈作為模板合成mRNA。下圖為 ΦΧ174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸序列（Met、Val等表示氨基酸）。下列說法錯誤的是

A．假設(shè)正鏈DNA中（A+G）/（T+C）=m，則負(fù)鏈DNA中（A+G）/（T+C）=1/m

B．基因D、E指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中，mRNA上終止密碼分別是UAA、UGA

C．若基因D、E重疊部分替換一個堿基，可能改變基因D或基因E控制合成的蛋白質(zhì)

D．基因D、E重疊部分的堿基序列指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐寒性可變的植物，為了初步研究其耐旱性的分子機(jī)理，研究人員做了如下實驗：

材料用具：

若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/V）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。

實驗步驟：

步驟一，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉。

步驟二，選取數(shù)量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入 培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）。

步驟三，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的 。

實驗結(jié)果：如圖所示。

回答下列問題：

（1）請將上述實驗步驟二和三中的操作補(bǔ)全。

（2）20%PEG處理組7d的數(shù)據(jù)偏差明顯，應(yīng) 以確定此結(jié)果的準(zhǔn)確性。若經(jīng)證明結(jié)果準(zhǔn)確，對此現(xiàn)象的合理解釋是 。

（3）根據(jù)實驗藜耐旱的機(jī)理可能是干旱誘導(dǎo)蛋白質(zhì)基因的表達(dá)，可溶性蛋白質(zhì)含量增加，提高 以增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力，從而提高耐旱性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 （ ）

A．①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a

B．②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

C．③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a

D．①有姐妹染色單體,②③均無姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種遺傳病發(fā)病風(fēng)險都很低的發(fā)育階段是

A. 嬰兒 B. 青春期 C. 成人 D. 老年

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對某遺傳病進(jìn)行調(diào)查，該病由一對等位基因控制。繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）。Ⅱ-6號不攜帶致病基因，下列說法正確的是

A．該病最可能為常染色體隱性病

B．Ⅲ-8為攜帶者的概率為0

C．Ⅲ-11號致病基因一定來源Ⅰ-2

D．Ⅲ-9和Ⅲ-10號婚配生出有病孩子的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H（H＝）的變化曲線， F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束�；卮鹩嘘P(guān)問題。

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

（4）CD段時，H的值為________。此時，細(xì)胞內(nèi)的值會比H值________（大/小/相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】念珠藻和大腸桿菌都具有

A. 核糖體和線粒體 B. 細(xì)胞核和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物：用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于

A．物鏡上 B．目鏡上 C．實驗材料中 D．反光鏡上

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