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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省忻州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅色牽牛花瓣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min取出;②再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液;③測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得到結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,遺漏了操作過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容是:( )
A.對(duì)照組實(shí)驗(yàn) B.等量原則
C.同步處理 D.校正預(yù)處理
據(jù)此,請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中不準(zhǔn)確的操作進(jìn)行補(bǔ)充敘述:
① ,② 。
(2)圖中曲線表明__________________________________。
(3)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以下實(shí)驗(yàn)材料中選( )種較好?
A.人的成熟紅細(xì)胞 B.人的白細(xì)胞 C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.根尖分生區(qū)細(xì)胞 為什么? ___________________________________ 。怎樣對(duì)所選材料進(jìn)行處理________,
其原理是 。然后經(jīng)離心機(jī)離心后,上層清液中含量最多的有機(jī)物是__________,沉降物中的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅色牽牛花瓣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min取出;②再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液;③測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得到結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,遺漏了操作過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容是:( )
A.對(duì)照組實(shí)驗(yàn) B.等量原則
C.同步處理 D.校正預(yù)處理
據(jù)此,請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中不準(zhǔn)確的操作進(jìn)行補(bǔ)充敘述:
① ,② 。
(2)圖中曲線表明__________________________________。
(3)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以下實(shí)驗(yàn)材料中選( )種較好?
A.人的成熟紅細(xì)胞 B.人的白細(xì)胞 C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.根尖分生區(qū)細(xì)胞 為什么? ___________________________________ 。怎樣對(duì)所選材料進(jìn)行處理________,
其原理是 。然后經(jīng)離心機(jī)離心后,上層清液中含量最多的有機(jī)物是__________,沉降物中的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省高三第三次大考生物試卷 題型:選擇題
為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)為材料進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min后取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述,正確的是
A.缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B.缺乏對(duì)等量原則的描述
C.所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜透性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以胡蘿卜(液泡中含有花青素)為材料進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的敘述,正確的是
A.缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B.缺乏對(duì)等量原則的描述
C.所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①將不同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1 min 取出;②再分別放在清水中浸泡1 h 而獲得不同的切片浸出物溶液;③測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)①對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,遺漏了操作過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容,它是 。
A.對(duì)照組實(shí)驗(yàn) B.等量原則
C.同步處理 D.校正預(yù)處理
②據(jù)此,請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中不準(zhǔn)確的操作進(jìn)行補(bǔ)充敘述:__________________________________________________________________________________________________________。
(2)上圖中曲線表明________________________________。
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