下列有關(guān)植物葉片的代謝敘述中正確的是


  1. A.
    在沒有光照時(shí)不能進(jìn)行同化作用
  2. B.
    葉片從幼到老有機(jī)物既有輸入也有輸出
  3. C.
    葉片從幼到老礦質(zhì)元素只輸入不輸出
  4. D.
    不同植物葉片光合作用強(qiáng)弱只與外界環(huán)境條件有關(guān)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

 (1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂     期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是                        。

 (2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[   ]        。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的

作用是                 。

 (3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：

①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是                  。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為         葉·小時(shí)(用吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中�？刹捎�                          

具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。

 (4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對(duì)照組                                ；實(shí)驗(yàn)組                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并                                    。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                 。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2004年2月，玉米育種、栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)的選育和推廣”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種在較高密度下提高了單株生產(chǎn)力，創(chuàng)造并保持著夏玉米單產(chǎn)1 096.29公斤的世界紀(jì)錄。從1991年至2001年，在全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)累計(jì)推廣面積2.26億畝，糧食增產(chǎn)224.5億公斤，增加社會(huì)效益244.5億元，為我國(guó)農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變應(yīng)該是_______________（①顯性突變：b→B；②隱性突變：B→b）。

（2）“緊湊型”、“大果穗”等原來分別存在于不同玉米品種中的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過程使用的主要技術(shù)是_________。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的大面積種植，依然保持著各種優(yōu)良性狀，沒有發(fā)生性狀分離。說明掖單13號(hào)玉米是精心選育得到的___________。

（3）“緊湊型”玉米（葉片夾角小，上沖）克服了“平展型”玉米植株間互相擋陽(yáng)光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用。“緊湊型”有利于增產(chǎn)的原因是____________________________________________________________。除此之外，還有什么措施可以提高光合作用效率？請(qǐng)你指出兩點(diǎn)：①＿＿＿，②＿＿＿＿。

（4）若玉米“緊湊型”（A）與“平展型”（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，“小果穗”與“大果穗”是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上，則“緊湊型”、“小果穗”與“平展型”、“大果穗”兩個(gè)純合親本雜交，子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為＿＿＿＿＿。

（5）農(nóng)業(yè)上為了充分利用土地和光能，可以采用套種的方法（即兩種或幾種農(nóng)作物間行種植）。下圖表示幾種常見作物的光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖指出下列哪種種植方法最能充分利用光能(    )

A．甘蔗和水稻

B．玉米和大豆

C．玉米和甘蔗

D．水稻和大豆

（6）在適宜溫度、水分和CO2供應(yīng)下，測(cè)得不同植物凈光合作用量值（環(huán)境CO2減少量）如圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B．同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

C．陰生植物總是比陽(yáng)生植物光合作用效率低，因而生長(zhǎng)慢

D．小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用產(chǎn)量要比野生草本植物高，這與人工選擇有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(20分)小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。
(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：
①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(shí)(用CO2吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。
第二步：對(duì)照組：給予適宜的可見光光照一段時(shí)間;
實(shí)驗(yàn)組                                                              。
第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：  ________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(20分)小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。

(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：

①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(shí)(用CO2吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對(duì)照組：給予適宜的可見光光照一段時(shí)間;

       實(shí)驗(yàn)組                                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：  ________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列兩組問題

I．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力“車間”。請(qǐng)回答下列有關(guān)線粒體相關(guān)的問題：

（1）線粒體內(nèi)膜和外膜的成分與細(xì)胞膜相似，都是以          構(gòu)成基本的支架。 

（2）線粒體是細(xì)胞有氧呼吸有主要場(chǎng)所，其中有氧呼吸的產(chǎn)物CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是[  ]         。在線粒體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是：                              。

（3）下列是關(guān)于利用同位素標(biāo)記法探究線粒體增殖方式實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)材料：利用脈孢菌作為實(shí)驗(yàn)材料，由此可推出脈孢菌屬于______________生物。

實(shí)驗(yàn)步驟：在培養(yǎng)介質(zhì)中加入3H―膽堿（膽堿是磷脂的組成成分），培養(yǎng)過程中脈孢菌被標(biāo)記，一段時(shí)間后移入到?jīng)]有標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，定時(shí)取樣作放射自顯影。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果生長(zhǎng)幾代后的細(xì)胞中線粒體都有放射性，且呈遞減趨勢(shì)，可認(rèn)為子線粒體是由親代線粒體分裂而成；

②如果生長(zhǎng)幾代后的細(xì)胞中________________________，可判斷線粒體很可能不是通過親代線粒體分裂來繁殖的。

II．右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的飽和碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度的基本穩(wěn)定。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL位置，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：

（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是        mL/h。

（2）實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)氣體總量增加的原因是                 。與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值偏低，這是因?yàn)開_____________________。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的      反應(yīng)階段。

（4）某研究性學(xué)習(xí)小組試圖利用圖示裝置，進(jìn)行“光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響探究”實(shí)驗(yàn)，試幫忙列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路。

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