【題目】如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗?zāi)J綀D,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.質(zhì)壁分離過程中,①是②的對照組,復(fù)原過程中,②是①的對照組

B.實(shí)驗可選用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,不能選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

C.用洋蔥外表皮進(jìn)行實(shí)驗時,若觀察到b處變?yōu)樽仙f明細(xì)胞膜破裂

D.用黑菜葉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗時,可觀察到a、b、c處分別為無色、無色、綠色

【答案】A

【解析】

1.質(zhì)壁分離的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

2.質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

3.題意①是細(xì)胞正常狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),②是質(zhì)壁分離狀態(tài),a處為外界溶液;b處為原生質(zhì)層;c為細(xì)胞液。

A、質(zhì)壁分離過程實(shí)驗中,利用的是自身對照,故①是②的對照組,復(fù)原過程中,②是①的對照組,A正確;

B、實(shí)驗可選用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,因紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒有紫色的大液泡,不易觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的分狀態(tài),故一般不選用,但并不是不可用,B錯誤;

C、用洋蔥外表皮進(jìn)行實(shí)驗時,若觀察到b處變?yōu)樽仙,說明原生質(zhì)層破裂,C錯誤;

D、用黑菜葉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗時,可觀察到a、b、c處時。因為b處由有葉綠體,故分別為無色、綠色、無色,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蕁麻草雌雄異株,且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象,雜交實(shí)驗發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1,再將F1雄株和雌株雜交,F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解:

請進(jìn)一步分析回答:

(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的___________環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:

①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊);②_________________________________;③不同對的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。有人對核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑,你認(rèn)為對此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?______________________。

(2)研究者采用___________育種方法很容易得到了純合的雄株,準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交,預(yù)測子代的性狀及比例是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線 B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系,請依次填出①-⑤相關(guān)內(nèi)容( )

A. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)外液

B. 細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

C. 細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

D. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1)寒冷刺激時,神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是__________________。激素p______________。

2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過程中,血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能________(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。

3)電刺激神經(jīng)元C時,會引起C__________與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于____________細(xì)胞使其激素分泌量增加。

4)通過上述現(xiàn)象可知,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜二氧化碳吸收速率的變化情況,下列說法正確的是(

A.c點(diǎn)時植物光合速率為3mg·m-2·h-1

B.植物體內(nèi)一晝夜積累的有機(jī)物量可表示為S2-S1+S3

C.a-b段和e-f段產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.a點(diǎn)和f點(diǎn)數(shù)值不同的原因主要是二氧化碳濃度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是(

A.免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官組成

B.二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用

C.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)

D.先天性胸腺缺失患兒,其細(xì)胞免疫功能完全喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A. 該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因為著絲點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過程示意圖(④表示核糖體,③表示mRNA)。有關(guān)敘述正確的是(

A.②鏈中有8種核苷酸,③鏈中有4種核苷酸

B.圖中所示過程與三種RNA分子有關(guān)

C.若③鏈中的GUA為一個密碼子,其對應(yīng)的氨基酸可能有多種

D.一個④通?赏瑫r結(jié)合多個③以提高⑤的合成效率

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