(08平遙中學(xué)四月質(zhì)檢)(22分)金魚是家養(yǎng)魚品種,用于觀賞的性狀多種多樣。請(qǐng)利用遺傳學(xué)和生物進(jìn)化知識(shí),回答以下問題。
(1)有實(shí)驗(yàn)證明,任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖。這說明金魚與野生鯽魚之間不存在 現(xiàn)象。
(2)金魚的每一種變異性狀(如透明鱗、龍眼、多尾鰭等),最初都來自于基因突變,F(xiàn)在市場(chǎng)上出售的金魚,一個(gè)個(gè)體上常表現(xiàn)多種人們喜愛的變異性狀,這是 并 的結(jié)果。
(3)當(dāng)紫色魚與灰色魚雜交時(shí),所得的F1全部為灰色魚。F1自交時(shí),所產(chǎn)生的下一代中灰色魚與紫色魚的數(shù)量比接近15∶1。這時(shí),紫色魚的基因型是 (自擬基因符號(hào))。
(4)金魚的性別決定類型是XY型。金魚育種者培育了名為“藍(lán)劍”的新品種,只有雄魚表現(xiàn)出該品種特有的性狀,經(jīng)檢測(cè)該品種雄魚性染色體組成為XYY,“藍(lán)劍”新品種的產(chǎn)生有可能是在 性親代個(gè)體的減數(shù)第 次分裂中遺傳物質(zhì)分配異常所造成。
(5)如果用拌有甲種激素的飼料飼喂雄性幼魚,可發(fā)育成能育的雌魚。用拌有乙種激素的飼料飼喂雌性幼魚,可發(fā)育成能育的雄魚。利用這種方法進(jìn)而可培育出“全雄魚”(后代中只有雄性,性染色體為XY)。現(xiàn)有處于相同發(fā)育階段的雄性幼魚、雌性幼魚各一批,足量的甲、乙兩種激素,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),擬出培育“全雄魚”的方案,并寫出遺傳圖解。(提示:性染色體為YY的金魚個(gè)體能正常生存,產(chǎn)生可育配子。如何鑒別每條魚的性染色體組成不作要求。)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
(08平遙中學(xué)四月質(zhì)檢)近年來科學(xué)家報(bào)導(dǎo)大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損,造成紫外線增強(qiáng)的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線,在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是因?yàn)?/p>
A.暗反應(yīng)受抑制 B.光合酶受到破壞
C.囊狀結(jié)構(gòu)薄膜受到破壞 D.DNA受到破壞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(08平遙中學(xué)四月質(zhì)檢)細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞間的通訊對(duì)于多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,下列說法錯(cuò)誤的是
A.甲圖中a是胰島素,肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖元的合成速率加快
B.乙圖中的b是細(xì)胞表面受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C.丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸,高爾基體再加工后經(jīng)外排方式分泌的,它的產(chǎn)生與釋放都不需要能量
D.發(fā)生丙圖中生理過程的e細(xì)胞至少接受過兩次過敏原的刺激,它釋放的d物質(zhì)為組織胺
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com