（08廣東六校第三次聯(lián)考）用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是

 

 

 

 

 

 

 

 

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)       

B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

C．④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快       

D．⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（7分）下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中­­―○―<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）若圖甲代表膝跳反射的反射弧，則①代表                ，⑤是由              及         構(gòu)成的。

（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有             （用字母表示）。

（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[    ]             中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供             。

（4）在圖乙中，興奮的傳導(dǎo)形式是由                                              。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（7分）為探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧含量條件下，測(cè)定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：

（1）為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)采取的措施是                    ，原因是                              。

（2）仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在   　　                條件下的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的。

（3）圖中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下，當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度                  。其限制因素可能是                                    。

（4）就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件組合是                             ，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所有                     。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（8分）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表（一）

表（一）（+ 號(hào)表示作了相應(yīng)處理，一號(hào)表示未作相應(yīng)處理）

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

甲

―

+

+

+

+

乙

+

―

+

+

+

丙

+

+

―

+

+

丁

+

+

+

+

+

戊

+

+

+

+

+

表（二）

（1）甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是                 。（請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇）

A．染色體未著上顏色，無法看清       B．細(xì)胞重疊，分不清染色體

C．染色體著上顏色，清晰可見         D．染色體著色很淺，模糊不清

（2）上述操作中用到了鹽酸和酒精，它們按一定比例混合使用，它的作用是            。

（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是                                              。

（4）采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段，如下表（二）所示，“―”表示停留時(shí)期。根據(jù)上面表格（二）的內(nèi)容回答下列問題：

①加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是                                 。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過量的胸苷去除，細(xì)胞可以恢復(fù)正常分裂。

②要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體，最好采用哪種方法處理，為什么？

                                                                         。

③秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個(gè)在實(shí)際中的應(yīng)用實(shí)例：                        ；                             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（5分）調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=___________只。

（2）由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏        。

（3）某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對(duì)草原進(jìn)行了一項(xiàng)專題研究，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：


①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長(zhǎng)，其原因可能是                                 。滅鼠時(shí)如果僅使老鼠數(shù)量降至B點(diǎn)，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時(shí)還應(yīng)該                                            。

②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：                                         。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08廣東六校第三次聯(lián)考）（15分）胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答。分析回答下列問題：

 

（1）判斷某人患糖尿病的主要方法有______________________________________________。

（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？_______                ________，為什么？

                          _______。

（3）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用________________處理D的細(xì)胞壁。D細(xì)胞一般選用大腸桿菌或枯草桿菌的原因是____________    _____                      __________。

（4）下圖A－D段表示質(zhì)粒的某片段，若B表示啟動(dòng)子，為使目的基因直接表達(dá)，目的基因C插入的最佳位點(diǎn)是圖中的         處（填數(shù)字序號(hào)）。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了啟動(dòng)子和目的基因外，還需要有               和                        。

（5）根治糖尿病的最佳方法是_________________________________________。

（6）基因工程其他方面的應(yīng)用，如被用于培育抗蟲植物等，如：轉(zhuǎn)胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜，但若對(duì)該蔬菜處理不當(dāng)，可能給人體帶來的負(fù)面影響是                              。

（7）有人建議從人的紅細(xì)胞中直接提取DNA，再?gòu)脑揇NA中提取目的基因，請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案的合理性：                                                  。

（8）回答以下兩個(gè)和DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

①該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是（    ）

     A．DNA在NaCl溶液中的溶解度，隨NaCl濃度的不同而不同

     B．利用DNA不溶于酒精的性質(zhì)，可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA

     C．DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于有機(jī)溶劑

     D．在沸水浴中，DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)

②請(qǐng)繪制出能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度（mol/L）之間關(guān)系的曲線圖

 

 

 

 

 

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