下圖所示是葉綠體中色素的提取中的部分實(shí)驗(yàn)材料和用具,請(qǐng)分析回答:

 

(1)甲、乙兩同學(xué)取5g葉片經(jīng)          在②中未得到理想的濾液,而分別得到兩種不同顏色的溶液(見下表中),經(jīng)分析,可能是在①過程中,某試劑(或成分)未添加或是錯(cuò)加的緣故。試在下表中作出判斷(添加為+,未添加為-,并分析原因。

(2)對(duì)于一個(gè)完整的葉肉細(xì)胞而言,①過程至少要破壞               層膜結(jié)構(gòu)才能使色素分子游離并進(jìn)入溶劑中,這些膜結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是                       

（1）研磨、過濾

②中溶液顏色

黃綠色

幾乎無色

①中

添加

試劑

(成分)

A

(少量)

B

(少量)

C

(5mL)

A

(少量)

B

(少量)

C

(5mL)

Si02

+

+

CaC03

-

+

丙酣

+

-

蒸館水

+

原因

部分色素受到破壞

葉綠素不溶于水

（2）  4    細(xì)胞膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜、內(nèi)囊結(jié)構(gòu)薄膜


解析:

本題屬于識(shí)記水平的試題,考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理和操作要求等知識(shí)點(diǎn)。解答本題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手分析:(1)植物的葉片要經(jīng)過剪碎、研磨然后過濾才能得到濾液,若濾液顏色為黃綠色,是由于研磨過程中沒有加入CaC03,使色素遭到了破壞,若濾液無色,是由于研磨過程中沒有加入丙酮使色素沒有溶解出來:(2)要提取色素必須破壞細(xì)胞膜、葉綠體膜和葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為蔬菜大棚中測定的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答：

   （1）甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中的CO2含量變化。其中A～B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏?u>              ，影響B(tài)～D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是                  ，在一天當(dāng)中，植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的          點(diǎn)。

   （2）乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后，其他條件不變，葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會(huì)          ，碳反應(yīng)中____       量將會(huì)減少。

   （3）一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率，同時(shí)還可以通過控制棚內(nèi)的___     _來提高蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為蔬菜大棚中測定的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答：
（1）甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中的CO2含量變化。其中A～B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏?u>             ，影響B(tài)～D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是                 ，在一天當(dāng)中，植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的         點(diǎn)。
（2）乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后，其他條件不變，葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會(huì)         ，碳反應(yīng)中____      量將會(huì)減少。
（3）一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率，同時(shí)還可以通過控制棚內(nèi)的___    _來提高蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上（   ）

A．生物膜為葉綠體內(nèi)膜

B．可完成光合作用的全過程

C．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能

D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示是葉綠體中色素的提取中的部分實(shí)驗(yàn)材料和用具,請(qǐng)分析回答:

　 （1）甲、乙兩同學(xué)取5g葉片經(jīng)　　　　 在②中未得到理想的濾液,而分別得到兩種不同顏色的溶液（見下表中）,經(jīng)分析,可能是在①過程中,某試劑（或成分）未添加或是錯(cuò)加的緣故。試在下表中作出判斷（添加為+,未添加為-,并分析原因。

　 （2）對(duì)于一個(gè)完整的葉肉細(xì)胞而言,①過程至少要破壞　　　　　　　 層膜結(jié)構(gòu)才能使色素分子游離并進(jìn)入溶劑中,這些膜結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是

 

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