【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自________生理過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24 h40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為210 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是________________

2由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)。最后剩下的是________

3一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)___________,尋找到靶細(xì)胞膜上有________

【答案】(1細(xì)胞呼吸 ATPADP相互轉(zhuǎn)化迅速

2腺苷

3受體細(xì)胞仍能接受部分神經(jīng)信號(hào)或受體細(xì)胞的膜電位仍會(huì)發(fā)生變化 ATP的受體

【解析】

試題分析:1神經(jīng)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的過(guò)程只有細(xì)胞呼吸;ATP的含量雖然少,但是由于轉(zhuǎn)化速率快,所以能滿足人體的能量需求。2由題圖可知,在酶的作用下,ATP一共脫下3個(gè)磷酸基團(tuán),因此最后剩下的結(jié)構(gòu)是腺苷,即腺嘌呤+核糖。3由“不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化”可知,若“阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞”,細(xì)胞仍可由ATP傳遞信號(hào),則靶細(xì)胞膜上應(yīng)該有ATP的受體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞 如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用

B如果信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞

C若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜 后一定使突觸后膜興奮

D若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在三支試管中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液,再分別加入適量的二氧化錳、新鮮豬肝研磨液、唾液,一段時(shí)間后測(cè)得底物含量變化如圖所示。則下列敘述不正確的是

A.曲線乙表示二氧化錳的催化作用,曲線甲與曲線乙對(duì)照反映了無(wú)機(jī)催化劑具有專一性

B.曲線丙表示豬肝中過(guò)氧化氫酶的催化作用,曲線甲與曲線丙對(duì)照反映酶具有專一性

C.曲線丙與曲線乙對(duì)照可以說(shuō)明酶具有高效性

D.曲線甲不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶—底物復(fù)合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新的研究表明,專性嗜熱菌株的嗜熱酶在處理食品和造紙工業(yè)廢水、芳香族化合物、氰藥、重金屬及其他有機(jī)難降解物質(zhì)等方面具有重要作用。如圖所示為降解污染物過(guò)程中由該酶催化的反應(yīng)與未使用該酶的非催化反應(yīng)的自由能變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1化學(xué)反應(yīng)時(shí)必定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡態(tài)——活化絡(luò)合物。過(guò)渡態(tài)具有比反應(yīng)物分子和生成物分子都要高的勢(shì)能。催化劑的實(shí)質(zhì)就是與反應(yīng)物分子結(jié)合,改變過(guò)渡態(tài)的勢(shì)能,圖甲中ab中為催化反應(yīng)活化能的是________,酶可以很大程度地________反應(yīng)活化能。

2大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì),少數(shù)酶屬于________,影響其活性的因素主要有________,所有的酶都________填“有”或“沒(méi)有”調(diào)節(jié)生物體生命活動(dòng)的作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不同類型的細(xì)胞具有一些基本的共性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

B. 都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C. 都以線粒體作為細(xì)胞供能的場(chǎng)所

D. 都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是

A. 指出一切生物均由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

C. 揭示了細(xì)胞與生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D. 說(shuō)明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是______________,E代表的物質(zhì)可能是___________________。

(2)甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的____________________(填序號(hào))。

(3)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________,寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是

A. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有等位基因和同源染色體

D. 此動(dòng)物有可能是雌性,丙細(xì)胞是第一極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和英國(guó)科學(xué)家虎克

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的多樣性

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