【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若封閉通氣孔，盆栽植物的光合速率將___________(填“加快”或“減慢”)，簡(jiǎn)述理由___________。

(2)若利用該裝置檢測(cè)該盆栽植物的實(shí)際光合速率，需首先封閉通氣孔，在盆栽植物側(cè)放CO2緩沖液，一段時(shí)間內(nèi)，在光照條件下，讀取傳感器數(shù)據(jù)的___________(填“增加”或“減少”)值，即為凈光合速率；還需在___________條件下相同時(shí)間內(nèi)，讀取傳感器數(shù)據(jù)的減少值，即為___________

【答案】減慢 萌發(fā)的種子呼吸作用釋放二氧化碳，封閉通氣孔后，右側(cè)二氧化碳減少，光合速率減慢 增加 黑暗 呼吸速率

【解析】

萌發(fā)的種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸可消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物在光照條件下可進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳并釋放氧氣。

（1）萌發(fā)的種子呼吸作用釋放二氧化碳，通過(guò)通氣孔可為綠色植物的光合作用提供原料，若封閉通氣孔后，右側(cè)裝置中會(huì)隨著綠色植物光合作用的進(jìn)行而使二氧化碳減少，二氧化碳減少會(huì)使光合速率減慢。

（2）植物的實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，若利用該裝置檢測(cè)該盆栽植物的實(shí)際光合速率，需首先封閉通氣孔，在盆栽植物側(cè)放CO2緩沖液，由于環(huán)境中二氧化碳濃度不變，在適宜光照條件下，植物光合速率大于呼吸速率，植物釋放的氧氣會(huì)使裝置中氣體增加，故一段時(shí)間內(nèi)，在光照條件下，讀取傳感器數(shù)據(jù)的增加值，即為凈光合速率；若要計(jì)算實(shí)際光合速率，還需在黑暗條件下相同時(shí)間內(nèi)，讀取傳感器數(shù)據(jù)的減少值（氧氣消耗量），即為該植物的呼吸速率。由凈光合速率+呼吸速率=植物的實(shí)際光合速率，可計(jì)算出該條件下植物的實(shí)際光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體T4（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統(tǒng)的最基本層次——細(xì)胞

D. HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中C3的名稱是_________，可為②提供能量的生理過(guò)程是________(填圖中序號(hào))。

(2)在適宜光照下，若用H18O2澆灌植物，則放射性的18O_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)在葡萄糖中，原因是_______________。

(3)圖中⑤⑦過(guò)程中，葡萄糖中能量的去向是____________。

(4)過(guò)程⑥發(fā)生的具體部位是_________。

(5)單位時(shí)間內(nèi)，若該細(xì)胞從細(xì)胞外吸收7mol二氧化碳，細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖為90克，則細(xì)胞中過(guò)程③產(chǎn)生____________mol氧氣。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是

A.豌豆的高莖和矮莖

B.人的高鼻梁和矮鼻梁

C.果蠅的紅眼和棒狀眼

D.人的紅綠色盲和色覺(jué)正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)。A. + B.__________C.___________D. -

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受___________分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E__________的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。

（3）下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中______________含量多少的調(diào)節(jié)。

（4）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中甲、乙分別表示_________________________（結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示________________________________________（激素）。

（2）圖中①的作用效果是____________，②的作用效果是_____________。

（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是_________、__________（用圖中字母表示）。

（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與___________（Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是_____________________________。

（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組繪制的細(xì)胞中葡萄糖氧化分解的基本過(guò)程。與該圖相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.在缺氧狀態(tài)下，菠菜細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成Ⅰ過(guò)程

B.在氧氣的參與下，酵母菌細(xì)胞在線粒體中完成Ⅱ過(guò)程

C.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)體主要通過(guò)Ⅲ過(guò)程提供所需能量

D.與Ⅱ相比，Ⅲ過(guò)程只在第一、二階段的反應(yīng)中產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由150個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，則該蛋白質(zhì)至少含氨基、羧基分別是（ ）
A.1和1
B.2和2
C.149和149
D.148和148

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在最適條件下，某不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入催化該反應(yīng)的酶（成分為蛋白質(zhì)）。該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.受反應(yīng)物濃度的限制，t1～t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢

B.適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度，t2將會(huì)右移

C.t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率

D.當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到t2時(shí)，酶完全失去活性

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