【題目】有關(guān)水的敘述，下列說法錯誤的是：

A. 曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是結(jié)合水

B. 單體形成多聚體的過程中產(chǎn)生水

C. 有氧呼吸中，水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物

D. 在沙漠中的仙人掌細胞中最多的化合物是水

【答案】A

【解析】曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是自由水，A項錯誤；單體脫水縮合形成多聚體，B項正確；有氧呼吸中，水作為反應(yīng)物參與由于呼吸第二階段的反應(yīng)，在有氧呼吸第三階段有水生成，故C項正確；在沙漠中的仙人掌細胞中最多的化合物是水，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器

B. 卵原細胞轉(zhuǎn)化為初級卵母細胞的過程無線粒體參與

C. 卵細胞體積大，有利于與外界進行物質(zhì)交換

D. 洋蔥根尖細胞無葉綠體，但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點中，敘述正確的是

A. 細胞內(nèi)DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后，就不能傳遞遺傳信息

B. 突起使神經(jīng)細胞的膜面積擴大，有利于酶的附著，以提高代謝效率

C. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是能量流動、物質(zhì)循環(huán)的主渠道

D. 已分化的細胞間mRNA的種類都不同，所以細胞形態(tài)和功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于種子或食物儲存的說法中，正確的是

A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

B. 曬干后的種子在貯存時不進行細胞呼吸

C. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果

D. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些新品種中變異的來源依次是（ ）

A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變

B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組

D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1944年，艾弗里及同事在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上，通過分離、提純S型肺炎雙球菌的各種化合物分別加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果證明了 DNA是遺傳物質(zhì)。與格里菲斯實驗相比，該實驗在設(shè)計思路上的創(chuàng)新點是 （ ）

A. 利用微生物取代小鼠進行轉(zhuǎn)化實驗

B. 將S型細菌中的物質(zhì)分開并分別研究其效應(yīng)

C. 選擇不同類型的肺炎雙球菌進行實驗

D. 對實驗現(xiàn)象進行了更加細致、準確的分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量

C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的基本流程是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計

②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能

④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

②HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力

④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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同步練習冊答案