【題目】圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動物（2n）細(xì)胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個區(qū)段代表細(xì)胞分裂的各個時期，各個區(qū)段的長短和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞分裂圖像處于________________。如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，那么正常情況下結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因應(yīng)為_________。

（2）圖2中含有同源染色體的時期對應(yīng)的數(shù)字區(qū)段為____________和_____________，a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為_______________。

（3）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時期C對應(yīng)于圖2中的時期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是________________。

【答案】減數(shù)第二次分裂中期 F 1～4 9～13 受精作用 每條染色體上的DNA數(shù)

【解析】

由圖可知，圖1著絲點(diǎn)在赤道板上，無同源染色體，故為減數(shù)第二次分裂的中期；

圖2：曲線A表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化，B表示染色體數(shù)目變化。

（1）圖1無同源染色體，著絲點(diǎn)在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂的中期；如果結(jié)構(gòu)3染色單體上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4與3是姐妹染色單體，故結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因應(yīng)也是F。

（2）圖2中，減數(shù)第一次分裂時期1～4和有絲分裂時期9～13均含有同源染色體。a點(diǎn)可以表示受精作用，即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。

（3）圖3若時期C對應(yīng)于圖2中的時期11，即有絲分裂的中期，那么后期著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致每條染色體上的DNA數(shù)目減半，與圖3符合。故縱坐標(biāo)最可能代表每條染色體上的DNA數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律實質(zhì)的是()

A. F2的表現(xiàn)型比為3:1B. F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C. F2的遺傳因子組成比1:2:1D. 測交后代的比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在不同溫度條件下CO2濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列有關(guān)問題：

（1）據(jù)甲圖可知，當(dāng)CO2濃度為600μmol·L-1時，該植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______，當(dāng)CO2濃度為200μmol·L-1、溫度28℃條件下，該植物凈光合速率為零，則該植物葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度______呼吸作用強(qiáng)度（填“>”、“=”或“<”），在該CO2濃度時，20℃和15℃條件下該植物凈光合速率明顯大于28℃，原因可能是______。

（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)此推測，RuBP羧化酶分布在______中。圖乙中，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率______（填“增加”或“減少”），B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到______限制。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。

在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與______反應(yīng)，形成的______進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。據(jù)圖推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說法錯誤的是

A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

B. 若信號物質(zhì)是抗原分子，則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

C. 若信號物質(zhì)是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

D. 若信號物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是（ ）

A. 頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

B. 透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

C. 卵細(xì)胞膜反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D. 頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵細(xì)胞膜反應(yīng) →形成合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料的是 (　　)

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．人的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞—組織—器官—植物B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 細(xì)胞核是RNA合成和加工的場所

D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá)，為了研究該基因轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的部分序列對該基因表達(dá)的影響，科研人員做了如下實驗。

（1）為確定HuC基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，提取斑馬魚早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞的總RNA，以與__________互補(bǔ)的一段單鏈DNA序列做為引物，加入________酶，獲得cDNA。對該cDNA的序列進(jìn)行測定，與HuC基因的序列進(jìn)行比對，確定轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，定為+1號堿基，其上游的堿基定為負(fù)值。

（2）為了探究轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游不同長度片段在基因轉(zhuǎn)錄中的作用，科研人員從__________（選填“基因組”或“cDNA”）文庫中獲取該轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的片段，用__________酶處理此片段和含GFP （綠色熒光蛋白）基因的載體，獲得重組DNA分子。

（3）用不同種類的限制酶重復(fù)步驟（2），獲得不同長度的重組DNA分子，通過顯微注射方法分別導(dǎo)入斑馬魚的__________細(xì)胞，通過熒光顯微鏡觀察早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞中的熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖所示。

注：“+”多少表示熒光強(qiáng)度，“-”表示未檢測到熒光。虛線表示直接連接在一起。

①獲得圖中所示的重組DNA分子，需要用到的限制酶有__________種。

②據(jù)圖分析，缺失HuC基因上游的__________片段就會造成HuC基因在所有細(xì)胞中表達(dá)被完全抑制。-1962bp至-432bp片段的存在會__________HuC基因在肌肉細(xì)胞中的表達(dá)，對神經(jīng)細(xì)胞中的表達(dá)__________。

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