下圖為某細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)該圖是 細胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[ ] 。
(2)在高等動物細胞中不具有的細胞結構是 。(填序號)
(3)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則不應該有的結構為 。(填序號)
③與⑨增大膜面積的方式依次是 、 。
(4)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應,生
成含14C的有機物。該有機物主要在[ ] 中徹底氧化分解成 ,為細胞生命活動提供能量。
(5)若該圖為大腸桿菌細胞,則一定有的細胞器是 (填序號),如果在該細胞器上合成某物質時產生了48個水分子,則由二條鏈構成的某物質是由 個氨基酸分子生成。
(6)圖中⑤的功能是細胞的 的控制中心。
科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、生物(江蘇卷) 題型:071
下圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________。
(2)圖中含有RNA的結構有________(填序號)。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是________(填序號)。
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在________溶液中進行。
(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有________(填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:
(1) 酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_______;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2) 圖中含有RNA的結構有 (填序號)。
(3) 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 (填序號)。
(4) 為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在 溶液中進行。&網]
(5) 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州外國語學校高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:
(1) 酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_______;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2) 圖中含有RNA的結構有 (填序號)。
(3) 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 (填序號)。
(4) 為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在 溶液中進行。&網]
(5) 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_______;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2)圖中含有RNA的結構有 (填序號)。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 (填序號)。
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在 溶液中進行。
(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2010 江蘇 理 26)下圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_____ __;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2)圖中含有RNA的結構有 (填序號)。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 (填序號)。
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在 溶液中進行。
(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
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