【題目】下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對該圖的分析正確的是（ ）

A．甲中可能含有S

B．從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C．乙中含有的基本單位之一可能是H2N—CH2—CH2—OH

D．不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

【答案】A

【解析】甲為組成蛋白質(zhì)的元素，其基本組成元素是C、H、O、N，有的含有S等元素，A項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物體多樣性的直接原因，B項(xiàng)錯誤；乙為氨基酸，每種氨基酸分子都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子，而H2N—CH2—CH2—OH不含有羧基，因此不是氨基酸，C項(xiàng)錯誤；不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目可能相同，但氨基酸的排列順序或空間結(jié)構(gòu)可能不同，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請分析回答：

（1）以上A～F細(xì)胞有可能同時在該動物的 （器官）中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是 。含有染色單體的細(xì)胞是 。

（2）B細(xì)胞位于 期，含有 對同源染色體；E細(xì)胞的名稱是 。

（3）理論上這種動物可產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是（用字母排序表示）___________。

（4）A在形成圖中卵細(xì)胞的同時，還伴隨形成三個極體，請?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成（繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的問題。下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，Ⅳ表示神經(jīng)元之間的信息傳遞圖。根據(jù)圖示信息回答問題：

（1）圖Ⅰ中a與圖Ⅱ中 （填字母）及圖Ⅲ中 （填字母）為同一結(jié)構(gòu)。

（2）線粒體位于Ⅱ中的 部位。（填字母）

（3）在圖Ⅲ中的f和g之間連接一電流表，用一定的電流刺激e點(diǎn)，電流表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。

（4）寫出圖Ⅳ中序號1-6的名稱：

1 2 3

4 5 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指

A. 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 B. 脫氧核苷酸

C. 氨基酸序列 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是（ ）

A．基因表達(dá)的最終場所都是核糖體

B．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

C．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；圖2表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況，下列敘述正確的是（ ）

A. 由圖1可知，pH=6時植物淀粉酶活性最高

B. 由圖2無法知道酶C的最適溫度

C. 由圖1可知，若細(xì)胞由酸性變成堿性時，淀粉酶的活性逐漸升高

D. 由圖2可知，影響酶活性的溫度范圍最廣的是酶B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞 B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞（如下圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

B. 藥物會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放，作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）。

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．①②③在含量及成分上完全相同

C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖。“→”表示碳的流動方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是 和 。

（2）若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg。

（3）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為 型，在t2時期后，種群數(shù)量將 。

（4）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)，其主要原因是： 。

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同步練習(xí)冊答案