【題目】有絲分裂保持了細(xì)胞在親代與子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性，原因是

A．有紡綞體出現(xiàn) B．染色體復(fù)制和平均分配

C．有染色體出現(xiàn) D．核膜消失又重新形成

【答案】B

【解析】

試題分析：通過(guò)這種方式分裂產(chǎn)生的細(xì)胞能保證生物的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性。之所以能這樣，其核心就是在這種分裂過(guò)程中有染色體的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、紡錘絲的牽引等變化，這些變化使兩個(gè)子細(xì)胞能得到與母細(xì)胞一模一樣的遺傳物質(zhì)。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響；表乙是觀測(cè)不同光照條件該植物的部分生長(zhǎng)指標(biāo)。

（1）遮光組比正常光組的葉片顏色更深這說(shuō)明生物體_____ _______相適應(yīng)；遮光實(shí)際是改變表乙中的________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持CO2濃度、溫度等條件適宜且一致的主要原因是________________。

（2）在弱光下，該植物通過(guò)增加______________，從而提高_______________來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)相應(yīng)環(huán)境。將生長(zhǎng)在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度，持續(xù)觀察，在一段時(shí)間內(nèi)以下幾個(gè)指標(biāo)的變化順序依次是___________（用字母和箭頭表示）。

A．凈光合速率 B．葉綠素含量 C．平均葉面積

（3）據(jù)表乙分析，___ ___光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO2 的利用率高，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體變異的表述錯(cuò)誤的是

A. 減數(shù)分裂是染色體變異發(fā)生的有利時(shí)機(jī)

B. 染色體變異導(dǎo)致的性狀改變往往是單一的

C. 染色體變異對(duì)于生物體來(lái)說(shuō)，通常害大于利

D. 染色體變異會(huì)導(dǎo)致基因的位置或數(shù)目發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下表為a～d 4種植物的單個(gè)植株在自然 CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物在葉綠體基粒的類(lèi)囊體上通過(guò)________反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)__________貯存在ATP中，再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于____________中。

（2）光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間，限制植物光合作用的因素主要為_(kāi)_________；光飽和點(diǎn)之后，限制植物光合作用的因素主要為_(kāi)___________。

（3）光照強(qiáng)度為0．4 klx時(shí)，表格中______（填序號(hào)）植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高，主要原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)__________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過(guò)程順序的是（ ）

A．③一⑥一④一①一②一⑤

B．③一⑥一②一④一①一⑤

C．③一⑥一④一②一①一⑤

D．⑥一③一②一④一①一⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）是顯性，一對(duì)褐眼夫婦生了兩個(gè)褐眼男孩，雙親基因型組成可能為

A. Aa和AA B. 不能確定 C. 均為AA D. 均為Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，其中等位基因A、a 位于常染色體上。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí)，表現(xiàn)為紫眼；當(dāng)個(gè)體不含A基因時(shí)，表現(xiàn)為白眼；其它類(lèi)型表現(xiàn)為紅眼�，F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如右所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，等位基因B、b位于 染色體上。由此推斷果蠅野生型眼色的遺傳符合基因 定律。

（2）親本紅眼雌果蠅的基因型為 ；F1中a基因的頻率為 。

（3）F2中表現(xiàn)型為白眼的果蠅中，與親本基因型相同的占________。

（4）若選擇上述實(shí)驗(yàn)中不同眼色的果蠅進(jìn)行雜交， （填“能”或“不能”）使雜交后代中白眼果蠅只在雄性個(gè)體中出現(xiàn)，判斷理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A．若A為人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B．若A為棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C．若A為人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少

D．若A為草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性升高

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