【題目】在群體中,位于某對(duì)同源染色體同一位置上的多個(gè)決定同一性狀的基因,稱(chēng)為復(fù)等位基因。已知企鵝的羽毛顏色由復(fù)等位基因決定:Pd-深紫色、Pm-中紫色、Pl-淺紫色、Pvl-近于白色。其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>pvl,且前者對(duì)后者為完全顯性。
(1)以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變具有_____________的特點(diǎn)。
(2)企鵝羽毛顏色的基因型共有_____種,羽毛顏色的遺傳符合_________定律。
(3)若兩只深紫色企鵝交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫:白色=3:1,則親本企鵝的基因型可能為_____________________。
(4)若中紫色雌雄企鵝交配后,后代出現(xiàn)中紫色企鵝和白色企鵝,現(xiàn)讓子代中的雜合中紫色企鵝與雜合淺紫色企鵝交配,寫(xiě)出遺傳圖解_____。
【答案】 不定向性 10 基因分離 PdPvl、 PdPvl
【解析】試題分析:本題考查基因的分離定律,考查分離定律的應(yīng)用。解答此題,可根據(jù)題干信息,明確羽毛顏色的各種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型,根據(jù)分離定律,進(jìn)行親子代基因型和表現(xiàn)型的推斷。
(1)染色體的某一位點(diǎn)上出現(xiàn)復(fù)等位基因,體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點(diǎn)。
(2)決定企鵝羽毛顏色的四個(gè)復(fù)等位基因,可組合出的純合子共有4種,雜合子共有6種,所以基因型共有10種,等位基因的遺傳符合分離定律。
(3)兩只深紫色企鵝交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫:白色=3:1,說(shuō)明親本均含有Pd和Pvl基因,親本企鵝的基因型為PdPvl、 PdPvl。
(4)中紫色雌雄企鵝交配后,后代出現(xiàn)中紫色企鵝和白色企鵝,說(shuō)明親代基因型均為PmPvl,子代中的雜合中紫色企鵝基因型為PmPvl,雜合淺紫色企鵝基因型為PlPvl。二者雜交,后代會(huì)出現(xiàn)中紫色、淺紫色、近于白色三種表現(xiàn)型,且比例為2∶1∶1,遺傳圖解應(yīng)注意標(biāo)明親代、子代的基因型和表現(xiàn)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類(lèi)成熟細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是
A. N溶液中的細(xì)胞在m點(diǎn)后仍在失水
B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞液
C. 8min時(shí)兩溶液中的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色
B. 蘇丹Ⅲ染液—脂肪—紅色
C. 斐林試劑—麥芽糖—磚紅色
D. 碘液—淀粉—藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是
A. 試管動(dòng)物的培育離不開(kāi)核移植技術(shù)
B. 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C. 通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D. 利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植,理論上產(chǎn)生子代的雌雄個(gè)體的比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核酸是生物的遺傳物質(zhì),ATP是生命活動(dòng)的直接能源,下列有關(guān)核酸和ATP的敘述正確的是
A. DNA的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行
B. DNA和ATP含有的化學(xué)元素不相同
C. 艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D. 控制細(xì)菌性狀的基因只存在于擬核的DNA上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線(xiàn)”和“載體”分別是指( )
A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶
B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C. DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒
D. DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①構(gòu)成膜的基本支架
B.膜的功能主要與②的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
C.細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中物質(zhì)a是 , 過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 , b是 , 過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是 . 過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是 , 過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化,圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于 .
(3)圖中①階段為②階段提供[H]和 , 葉綠體中ATP水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是 .
(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少b的供應(yīng),則(CH2O)生成量將(填“增加”/“減少”/“不變”).
(5)請(qǐng)寫(xiě)出①和②所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 .
(6)請(qǐng)寫(xiě)出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。
(1)赤霉素對(duì)正常南瓜莖有____________作用,其中南瓜莖對(duì)_________________更敏感。
(2)從圖b中可知,生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出________,既能_____生長(zhǎng),又能________生長(zhǎng)。
(3)噴施赤霉素或生長(zhǎng)素(能/不能)_________使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測(cè),該矮生南瓜屬于_______突變體。
(4)在植物體內(nèi),除上述兩種激素外,還存在有細(xì)胞分裂素、脫落酸和________等植物激素。
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