【題目】下圖Ⅰ是某一處于蔗糖溶液中的植物細(xì)胞；圖Ⅱ是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是___________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是__________________________________________。

（2）原生質(zhì)層包括_________________________________（用圖Ⅰ中數(shù)字表示）。

（3）圖Ⅱ中A與D組成的分子是___________，B代表的結(jié)構(gòu)是___________。

（4）圖Ⅱ中，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過(guò)程的是__________，碘離子進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞的過(guò)程是__________。（填字母）

【答案】蔗糖溶液 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 2、5、3 糖蛋白 磷脂雙分子層 b a

【解析】

本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/span>

（1）圖中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細(xì)胞壁具有全透性，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是蔗糖溶液；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。

（2）細(xì)胞膜（2）和液泡膜（5）以及兩之間的細(xì)胞質(zhì)（3）具有選擇透過(guò)性，構(gòu)成原生質(zhì)層。

（3）圖中A（蛋白質(zhì)）與D（糖類）組成的分子是糖蛋白，B代表的結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層。

（4）具有糖蛋白的一側(cè)表示膜外，圖中b表示自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過(guò)程；a表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，可表示碘離子進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B.②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí)，③過(guò)程不一定發(fā)生

D.若停止光照，則①過(guò)程發(fā)生，②過(guò)程不發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)經(jīng)加熱處理后會(huì)發(fā)生如圖所示的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展，肽鍵斷裂

B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后，其特定功能并未發(fā)生改變

C.蛋白質(zhì)的完全變性一般是不可逆的

D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成為甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如下圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A.b過(guò)程首先發(fā)生在①中

B.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的—COOH

C.用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④

D.與甲狀腺球蛋白分泌過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。下列敘述中正確的是

A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過(guò)程，則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中

B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中

C. 兩個(gè)途徑中只有酶1催化的過(guò)程釋放能量

D. 由于酶2、酶3的存在，丙酮酸未能進(jìn)入線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“［　］”中寫(xiě)字母，在“_____”上寫(xiě)名稱。）

（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是［�。�______，紅細(xì)胞中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞被利用的途徑是______（用字母和箭頭表示），該過(guò)程至少穿過(guò)____層磷脂雙分子層。

（2）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓______，但機(jī)體能通過(guò)體液和______的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能________,主要原因是我們體內(nèi)的_______分解成血糖補(bǔ)充其不足。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程？________。

（2）過(guò)程②必需的酶是____________酶。

（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。

（4）在利用A、B獲得C的過(guò)程中，必須用_______切割處理A和B，使他們產(chǎn)生_____，再加入_____，才可形成C。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過(guò)程，m代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)m代表的場(chǎng)所是________，d代表________細(xì)胞，e代表 ____________。

(2)在體液免疫過(guò)程中未被消滅的某些病毒可侵入宿主細(xì)胞，此時(shí)，圖中____(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細(xì)胞中的病毒，要靠___免疫，即圖中的____(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解，圖中___（填字母）細(xì)胞不能識(shí)別病原體。

(3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后，人體在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能夠保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，圖中________(填字母)細(xì)胞能迅速增殖分化，形成漿細(xì)胞。

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,它作用于心臟瓣膜細(xì)胞,會(huì)使人體患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的___________病。

(5)非特異性免疫的特點(diǎn)是：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)Pendred綜合征（又稱耳聾-甲狀腺腫綜合征，一種家族性甲狀腺腫、先天性耳聾、甲狀腺激素有機(jī)合成障礙疾�。┘蚁等鐖D所示。下列相關(guān)判斷不正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B.II6是此病致病基因攜帶者的概率是2/3

C.可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷預(yù)防該病患兒的出生

D.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

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