正常情況下，植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來自發(fā)育著的


  1. A.
    種子
  2. B.
    柱頭
  3. C.
    頂芽
  4. D.
    子房壁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高中生物同步單元練習(xí)冊(cè) 上冊(cè) 題型：013

正常情況下，植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來自發(fā)育著的

[　　]

A．種子
B．柱頭
C．頂芽
D．子房壁

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科目：高中生物 來源： 題型：013

正常情況下，植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來自發(fā)育著的（    ）

A．種子　　  B．柱頭　　  C．頂芽　　  D．子房壁

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

正常情況下，植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來自發(fā)育著的（    ）

A．種子　　  B．柱頭　　  C．頂芽　　  D．子房壁

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

黃瓜是雌雄異花的二倍體植物，雄花和雌花容易分辨。某一同學(xué)為證明黃瓜的子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開花的黃瓜雌花（基因型為AABb），為每朵花套上透明紙袋，用回形針將袋子固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上1、2、3的小紙牌。

步驟二：當(dāng)雌花開放時(shí)，在第1組雌花的柱頭上授以成熟雄花的花粉（基因型為AABb），在第2組雌花的子房壁上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素，第3組雌花不做任何處理。

（1）預(yù)測(cè)三組雄花的結(jié)實(shí)情況（需要說明果實(shí)是否有籽）：第1組雌花____________；第2組雌花_____________；第3組雌花_____________。

（2）寫出上述各組雌花在正常情況下所結(jié)果實(shí)的細(xì)胞可能基因型______________________。

（3）若用秋水仙素處理上述黃瓜幼苗，將會(huì)得到基因型為____________的_______倍體黃瓜植株，這種育種方法稱為_________________。

 

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