【題目】脊椎動(dòng)物的血紅蛋白和無(wú)脊椎動(dòng)物的血藍(lán)蛋白具有類似的功能。有關(guān)敘述正確的是

A. 兩種蛋白的基本單位都是肽鏈

B. 兩種蛋白都位于細(xì)胞膜上

C. 兩種蛋白的合成場(chǎng)所都是核糖體

D. 兩種蛋白的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都相同

【答案】C

【解析】

蛋白質(zhì)的功能不同是因?yàn)樗被岬姆N類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，A錯(cuò)誤；

B、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，C正確；

D、血紅蛋白和血藍(lán)蛋白是兩種不同的蛋白質(zhì)，組成他們的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序各不相同，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐谶z傳雜交試驗(yàn)中以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣故?/span> （ ）

①自花傳粉；②異花傳粉；③閉花受粉；④品種間性狀差異顯著。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桑基魚(yú)塘是我國(guó)古代就已發(fā)展出的一種生產(chǎn)方式：利用桑葉喂蠶，蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)塘泥肥桑。右圖表示能量流經(jīng)某�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2·a)]�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該魚(yú)塘的所有生物構(gòu)成了__________________。

(2)圖中表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的是_________(用圖中字母作答)。

(3)依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)_________(填“能”或“不能”)計(jì)算出第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，原因是___________________________。

(4)請(qǐng)依據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，分析“桑基魚(yú)塘”這種生產(chǎn)方式的合理性_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的花色由遺傳因子A、a控制，相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. F1的表現(xiàn)型及其比例可驗(yàn)證基因的分離定律

B. 由過(guò)程③可知白色是顯性性狀

C. F2中黃花與白花的比例是5∶3

D. F1與F2中白花個(gè)體的遺傳因子組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥為十字花科、自花授粉的植物，由于其具有基因組小、繁殖快等特點(diǎn)，成為遺傳學(xué)研究的首選材料。研究者發(fā)現(xiàn)在野生型擬南芥中出現(xiàn)一株花期明顯提前的植株并命名為“早花”，為研究其早花性狀，研究者做了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）為判斷該“早花”是否發(fā)生了可遺傳變異，最簡(jiǎn)便的驗(yàn)證方法是________，若后代中出現(xiàn)早花性狀，可判斷早花性狀屬于可遺傳變異 。研究者將該“早花”與野生型的雜交子代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)如下表所示，該“早花”為_____性狀。

（2）來(lái)自突變體庫(kù)中的一個(gè)隱性突變體A3（aa）表現(xiàn)型與此“早花”極為相似（該“早花”突變基因用B/b表示）。

①已知A3的突變基因a位于2號(hào)染色體上（如圖1所示），該“早花”基因B/b在染色體上的定位有幾種情況？請(qǐng)?jiān)囍趫D2中標(biāo)注出基因A/a和B/b的可能位置關(guān)系。______

② 為判斷基因A/a與基因B/b的位置關(guān)系，研究者用A3與該“早花”雜交，子一代表現(xiàn)型均為____________ ，則 A3的突變基因a與該“早花”的突變基因互為等位基因，由此推測(cè)該“早花”性狀由基因A突變所致。

③ 為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，研究者將A基因與質(zhì)粒經(jīng)__________________酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體分別轉(zhuǎn)入到A3和該“早花”突變體中，轉(zhuǎn)基因株系均__________________，說(shuō)明b基因由基因A突變所致，使植株出現(xiàn)早花性狀。

（3）為探究早花性狀產(chǎn)生的分子機(jī)制，研究者分別提取A3、該“早花”和野生型的mRNA，經(jīng)過(guò)______形成cDNA，利用_____技術(shù)在體外特異性擴(kuò)增A基因，對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行電泳。結(jié)果如下圖所示，推測(cè)“早花”性狀產(chǎn)生的原因是___________________。

注：圖中ACTIN基因在活細(xì)胞中均表達(dá)且表達(dá)量相近。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析推測(cè)基因A的功能為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化產(chǎn)生白細(xì)胞，有關(guān)敘述正確的是

A. 造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的DNA相同

B. 造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的mRNA相同

C. 造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的功能相同

D. 造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的蛋白質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是

A. 蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B. 控制土壤侵蝕，自然凈化污水

C. 鳥(niǎo)類的棲息地

D. 工業(yè)用水的資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從基因文庫(kù)中獲取目的基因，可以依據(jù)

A. 基因的核苷酸序列

B. 基因的功能

C. 基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA

D. 以上都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞)的產(chǎn)生依賴于

A. 減數(shù)分裂 B. 無(wú)絲分裂

C. 有絲分裂 D. 以上三種都有

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