【題目】某昆蟲(chóng)的翅形有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅三種類型。某科學(xué)家將長(zhǎng)翅雄昆蟲(chóng)與殘翅雌昆蟲(chóng)相互交配，F1全為長(zhǎng)翅，F1雌雄昆蟲(chóng)相互交配，F2雌雄昆蟲(chóng)均出現(xiàn)長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，比例均為。回答下列問(wèn)題：

（1）該昆蟲(chóng)翅形的遺傳至少受________對(duì)等位基因控制，遵循_____________定律。

（2）結(jié)合第（1）問(wèn)，基因依次用A/a、B/b、C/c……表示，則親本基因型是_________，F2小翅基因型是______________________

（3）F2殘翅昆蟲(chóng)中雜合子占_________，F2殘翅昆蟲(chóng)相互交配，子代雜合子占_______________。

（4）F2小翅昆蟲(chóng)相互交配后代基因頻率_________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

【答案】2 基因的（分離和）自由組合 AABB、aabb AAbb或Aabb（aaBB或aaBb） 1/2 1/2 不發(fā)生

【解析】

根據(jù)題意：“F1雌雄昆蟲(chóng)相互交配，F2雌雄昆蟲(chóng)均出現(xiàn)長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，比例均為”可知該昆蟲(chóng)翅形的遺傳至少受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律。

基因頻率是指一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因的比率。

（1）根據(jù)F2中性狀分離比為，是的變形，可推測(cè)該昆蟲(chóng)翅形的遺傳至少受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因自由組合定律。

（2）由F2性狀分離比可推測(cè)長(zhǎng)翅基因型為A_B_，小翅基因型為A_bb（或aaB_），殘翅基因型為aaB _（或A_bb）、aabb。且可知F 1基因型為AaBb，則親本基因型為AABB和aabb。

（3）設(shè)殘翅基因型為aaB_、aabb，根據(jù)F 1基因型AaBb，可知?dú)埑峄蛐图氨壤秊?/span>aaBB、aaBb、aabb，其中雜合子占。雌雄殘翅昆蟲(chóng)隨機(jī)交配，可采用配子法解題，雌雄配子均為，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合則子代純合子（aaBB、aabb）占，雜合子占。

（4）由于小翅昆蟲(chóng)相互交配過(guò)程中，基因沒(méi)有增加或減少，故基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B.由B→C→D能量傳遞效率是變化的

C.B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D.B、C、D被E食用而處于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因（A—a, B—b）的控制，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表：

（1）若利用基因型為Aabb的黃穎植株，快速培養(yǎng)出純合的黃穎植株，最佳方法是_________育種法。

（2）為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株（基因型為________）與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同顏色的品種比例是____________，則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，燕麥顏色的遺傳遵循________定律。

（3）下圖是燕麥顏色遺傳的生化機(jī)理:

酶x、y是基因A（a）或B（b）表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷出酶x是由基因_____控制合成的。由此可見(jiàn)，基因通過(guò)控制________________________，進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將紅花月季與白花月季進(jìn)行雜交，F1全為紅花，F1自交得F2，F2中有紅花和白花，二者數(shù)量比為。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.花色的遺傳遵循基因的自由組合定律B.F2白花中純合子占

C.F2中紅花雜合子占D.F2白花測(cè)交，后代全都為白花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示U型管中間由水分子能透過(guò)，而單糖和二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)兩側(cè)液面等高，某同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）取三組該裝置，編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，1號(hào)裝置側(cè)均加入的蔗糖溶液，2號(hào)裝置側(cè)分別加入和的蔗糖溶液，3號(hào)裝置側(cè)分別加人的蔗糖溶液和的葡萄糖溶液，一段時(shí)間后，每組液面高度情況分別是：1號(hào)裝置中____，2號(hào)裝置中____，3號(hào)裝置中____（填“高于”“等于”或“低于”），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______________________。

（2）另取一組裝置，向側(cè)分別加入的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，然后分別向兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶置于恒溫水浴鍋中一段時(shí)間，則液面高度情況是____（填“高于”“等于”或“低于”），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________。

（3）重新?lián)Q用水分子和單糖分子可以透過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜，重復(fù)（2）中實(shí)驗(yàn)，觀察到側(cè)液面的高度變化是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定植株的花色有紅花和白花兩種，葉有寬葉和窄葉兩種。為探究花色和葉型的遺傳特性，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）控制花色的基因位于______對(duì)同源染色體上；控制葉型的基因位于________（填“�！被颉�X”）染色體。

（2）若花色由一對(duì)等位基因控制時(shí)用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制時(shí)用A、a和B、b表示；若葉型由一對(duì)等位基因控制時(shí)用D、d表示，由兩對(duì)等位基因控制時(shí)用D、d和E、e表示，則親本雌雄株基因型分別是____________。F2中白花寬葉雌株與紅花窄葉雄株雜交，后代中紅花寬葉雌株的比例為____________。

（3）F1中寬葉基因頻率為________，與親代相比該種群_______（填“是”或“否”）發(fā)生了進(jìn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖。對(duì)這一圖解的解釋不正確的是（ ）

A.在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過(guò)程

B.在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過(guò)程所需的酶

C.在酵母菌體內(nèi)，當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí)，⑥過(guò)程會(huì)減弱

D.在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過(guò)程需要H2O作反應(yīng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒中的紫色和黃色，由一對(duì)等位基因控制。將純種的紫粒玉米與純種的黃粒玉米同行種植。收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)，紫粒玉米的果穗上只有紫色籽粒（如圖1），黃粒玉米的果穗上卻結(jié)有紫色和黃色籽粒（如圖2）。下列表述正確的是（ ）

A.紫色為顯性性狀B.黃色為顯性性狀

C.子代黃粒玉米都是純合子D.子代紫粒玉米都是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中能表示二倍體動(dòng)物處于減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)的是

A.B.

C.D.

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