夏季的淺水池塘中常生長(zhǎng)著開(kāi)黃花的多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同一株水毛茛，其葉型在空氣中和水中存在著差異，這一現(xiàn)象是長(zhǎng)期________的結(jié)果；從遺傳和變異的角度分析，說(shuō)明生物的性狀是________共同作用的結(jié)果。

（2）水毛茛光合作用過(guò)程中若突然停止光照，則其細(xì)胞內(nèi)［H］的含量將________，水毛茛細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中［H］與________結(jié)合產(chǎn)生能量最多。

（3）為驗(yàn)證光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）對(duì)水毛茛光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供下述材料：紅、綠、白三種顏色的40 W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支，水毛茛，pH試紙，石蠟油，NaHCO3溶液（若NaHCO3溶液中CO2含量減少，則溶液pH變大；反之，pH變�。�。請(qǐng)嚴(yán)格按照所給材料完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)步驟：a．在溫度為20℃的環(huán)境下，按上圖組裝3套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào)。

a．_______________________________。

b．_______________________________。

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并簡(jiǎn)要分析：________。

③若只有一枝水毛茛作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟。

答案：
解析：

　　答案：（1）自然選擇　基因型（或遺傳物質(zhì)）與環(huán)境

　�。�2）減少　氧氣

　　（3）①b．將三種燈泡放在距試管相等的位置照射相同的時(shí)間　c．用pH試紙檢測(cè)溶液pH的變化�、谒⒃诎坠庀鹿夂献饔米顝�(qiáng)，測(cè)得的pH最大，其次是紅光和綠光。在不同種顏色的光照下，光合強(qiáng)度不同，CO2的吸收量不同，試管內(nèi)溶液的pH不同�、塾萌N燈泡依次照射試管內(nèi)水毛茛，每次照射要有時(shí)間間隔，并要更換試管內(nèi)的溶液，且讓燈泡與試管的距離相等，照射時(shí)間相同，最后用pH試紙檢測(cè)pH的變化。

　　解題探究：（1）因?yàn)樗⒌倪@種形態(tài)特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故是自然選擇的結(jié)果；因?yàn)樯锏幕蛐停ㄟz傳物質(zhì)）是形成生物性狀的內(nèi)因，環(huán)境條件是外因，故生物的性狀是基因型（或遺傳物質(zhì)）與環(huán)境共同作用的結(jié)果。（2）因?yàn)橹参矬w內(nèi)的［H］主要產(chǎn)生于以光照為重要條件的光反應(yīng)階段，故在水毛茛光合作用過(guò)程中若突然停止光照，則其細(xì)胞內(nèi)［H］的含量將會(huì)減少；因?yàn)樵诩?xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的一步是第三步，即［H］與氧氣結(jié)合進(jìn)行氧化反應(yīng)，故水毛茛細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中［H］與氧氣結(jié)合產(chǎn)生能量最多。（3）①因?yàn)楝F(xiàn)在是考查三種光的作用效果，光是自變量，故其他條件都必須遵循等量原則。②因?yàn)榘坠馐瞧呱�，故在其他條件相同時(shí)，用白光照射時(shí)植物的光合作用最強(qiáng)，對(duì)CO2的吸收量最大，測(cè)得的pH最大，其次是紅光和綠光。③只有一枝水毛茛作為實(shí)驗(yàn)材料，就無(wú)法設(shè)置平行組，而只能設(shè)置前后組；實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照和等量原則，故用三種燈泡依次照射試管內(nèi)水毛茛，且讓燈泡與試管的距離相等，照射時(shí)間相同，用pH試紙檢測(cè)pH的變化；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排除前面實(shí)驗(yàn)的影響，故每次照射要有時(shí)間間隔，并要更換試管內(nèi)的溶液。


提示：

本題是一道集知識(shí)考查和實(shí)驗(yàn)探究為一體的題目。突破本題的關(guān)鍵：一是認(rèn)識(shí)到生物適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果；二是認(rèn)識(shí)到光質(zhì)不同，所含的能量也不同；三是能夠認(rèn)識(shí)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則、單一變量原則和等量原則。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍___。

（2）從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是                。

（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”�，F(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；

②_______________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高。

預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：

___________。

Ⅱ.夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開(kāi)黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚(yú)類等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚(yú)，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。

（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算小金魚(yú)數(shù)量的？

A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計(jì)算出水毛茛的總生物量；

B．__________________________________________________________________；

C．__________________________________________________________________。

（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為_(kāi)__________，這一現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________________。

（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開(kāi)黃花的水毛茛中有一枝開(kāi)的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆吉林省吉林一中高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開(kāi)黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚(yú)類等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚(yú)，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。
（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的？
A．__________________________________________________________________
B．__________________________________________________________________
C．__________________________________________________________________
（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用________培養(yǎng)基；幼苗的葉為_(kāi)______，這一現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________。
（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開(kāi)黃花的水毛茛中有一枝開(kāi)的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆浙江省六校高三2月聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍___。
（2）從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是               。
（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”�，F(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高。
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：

 
 
___________。
Ⅱ.（12分）夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開(kāi)黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚(yú)類等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚(yú)，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。
（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算小金魚(yú)數(shù)量的？
A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計(jì)算出水毛茛的總生物量；
B．__________________________________________________________________；
C．__________________________________________________________________。
（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為_(kāi)__________，這一現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________________。
（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開(kāi)黃花的水毛茛中有一枝開(kāi)的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省六校高三2月聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍___。

（2）從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是                。

（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”�，F(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；

②_______________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高。

預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：

 

 

___________。

Ⅱ.（12分）夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開(kāi)黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚(yú)類等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚(yú)，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。

（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算小金魚(yú)數(shù)量的？

A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計(jì)算出水毛茛的總生物量；

B．__________________________________________________________________；

C．__________________________________________________________________。

（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為_(kāi)__________，這一現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________________。

（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開(kāi)黃花的水毛茛中有一枝開(kāi)的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

 

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