【題目】在進行“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動中，某同學(xué)將玉米籽粒縱切，其剖面結(jié)構(gòu)如圖所示。下列關(guān)于該活動的敘述，錯誤的是

A.煮過和未煮過籽粒部位①的著色基本相同

B.用沸水煮籽粒的目的是殺死部位②細胞

C.籽粒部位②的著色，煮過的比未煮過的淺

D.縱切籽�？勺尣课虎�、②便于染色和觀察

【答案】C

【解析】

細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，細胞膜是一種選擇透過性膜。

A、成熟的胚乳細胞已經(jīng)死亡，喪失了選擇性，因此煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，A正確；

B、用沸水煮籽粒的目的是殺死部位②細胞，B正確；

C、活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性，煮沸使得細胞膜失去選擇透過性，顏料分子進入細胞，因此未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，C錯誤；

D、縱切籽�？勺尣课虎�、②便于染色和觀察，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于甲狀腺激素及其調(diào)節(jié)過程的敘述正確的是

A.甲狀腺激素幾乎作用于人體所有細胞，其成分為蛋白質(zhì)

B.甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素含量降低，促甲狀腺激素釋放激素含量升高

C.新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體低，甲狀腺激素水平會升高

D.垂體細胞表面具有促甲狀腺激素釋放激素受體，不具有甲狀腺激素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 最早與mRNA結(jié)合的核糖體是aB. 核糖體沿箭頭①方向移動

C. 圖示過程有水的生成D. 圖示過程堿基的配對方式為A－U、G－C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下列圖解，說法不正確的是 ( )

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達

D.H1N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物正常體細胞中染色體的組成，下列可表示該植物基因型的是 （ ）

A.aBCdB.AAa

C.aaaabbbbD.AaBbCCDd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.a指磷脂分子的尾部，具有親水性B.c指磷脂分子的頭部，具有親脂性

C.a、b和d都具有分子運動性D.e在細胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，下列說法錯誤的是：

A. 葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式為主動運輸

B. 腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度，根本原因最可能是細胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限

C. 研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制

D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組研究溫度對水綿光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可知，水綿細胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃

B. 圖中水綿細胞積累有機物速率最大時的溫度是25 ℃

C. 每天光照12小時，最有利于水綿生長的溫度是25 ℃

D. 在5 ℃時，水綿細胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家蠶遺傳中，幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對相對性狀（由A和a基因控制），繭的黃色與白色是另一對相對性狀（由B和b基因控制），兩隊性狀獨立遺傳。下表是不同親本雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和比例：敘述錯誤的是

A.幼蠶體色的顯性性狀是黑色

B.組合一親本的基因型是：AaBb×AaBb

C.組合二子代的黑蠶白繭中純合子占1/3

D.組合三屬于兩對相對性狀的測交實驗

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