下圖1表示某類型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?u> ,圖1曲線中 段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 點(diǎn)。
(2)d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是 ,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為 。
(3)其中具有同源染色體的細(xì)胞為 ,該類型生物正常的體細(xì)胞具有 條染色體。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。
(1)③②⑤①④;a——d;b、e (2)受精作用;⑤
(3)①③④;4 (4)減數(shù)第一次;后;次級(jí)精母細(xì)胞
【解析】
試題分析:圖1中d點(diǎn)之前表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化;d點(diǎn)表示受精作用;d點(diǎn)之后表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律。圖2中①——⑤依次表示有絲分裂中期、減數(shù)第二次分裂中期、減數(shù)第一次分裂后期(分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞)、有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期(對(duì)應(yīng)于圖1中的bc段)。所以將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)棰邰冖茛佗;同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體,即圖1中的a—d段;著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖1中的b、e點(diǎn)。有絲分裂整個(gè)過(guò)程中都含有同源染色體,減數(shù)第一次分裂過(guò)程中有同源染色體,減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體,所以具有同源染色體的細(xì)胞為①③④;有絲分裂中期的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣,所以該類型生物正常的體細(xì)胞具有4條染色體。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖和細(xì)胞分裂圖為載體,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省哈三中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
下圖1表示某類型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)開(kāi)_______,圖1曲線中________段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在________點(diǎn)。
(2)d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是________,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為_(kāi)_______。
(3)其中具有同源染色體的細(xì)胞為_(kāi)_______,該類型生物正常的體細(xì)胞具有________條染色體。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于________分裂________期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示某類型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?u> ,圖1曲線中 段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 點(diǎn)。
(2)d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是 ,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為 。圖2中④有 個(gè)染色體組。
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞為 ,該類型生物正常的體細(xì)胞具有 條染色體;圖2中發(fā)生基因重組的是 。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示某類型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?u> ,圖1曲線中 段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 點(diǎn)。
(2)d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是 ,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為 。
(3)其中具有同源染色體的細(xì)胞為 ,該類型生物正常的體細(xì)胞具有 條染色體。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖1表示某類型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?u> ,圖1曲線中 段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 點(diǎn)。
(2)d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是 ,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為 。
(3)其中具有同源染色體的細(xì)胞為 ,該類型生物正常的體細(xì)胞具有 條染色體。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。
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