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科目:高中生物 來源: 題型:
在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
A.10-4mol/L秋水仙素 B.15%HCl和95%酒精溶液
C.0.1g/mLNaOH溶液 D.0.02g/mL龍膽紫溶液
E.10-10g/mol/L吲哚乙酸 F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物分生區(qū)細(xì)胞的染色體形態(tài),則應(yīng)選用試劑 (填寫序號(hào))。
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應(yīng)選用試劑 (填寫序號(hào)),同時(shí)還應(yīng)配合使用試劑CuSO4。
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用試劑 (填寫序號(hào))處理其幼苗。這一試劑的作用原理是 。
(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,過一段時(shí)間后,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 ,再用清水處理,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
(2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ] 。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的
作用是 。
(3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是 。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為 葉·小時(shí)(用吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中?刹捎
具體措施提高小麥產(chǎn)量。
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干,平均分成兩組。
第二步:對(duì)照組 ;實(shí)驗(yàn)組 。
第三步:觀察兩組幼苗的高度并 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來源:2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型:綜合題
(15分)小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
(2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ] 。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的
作用是 。
(3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是 。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為 葉·小時(shí)(用吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。可采用
具體措施提高小麥產(chǎn)量。
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干,平均分成兩組。
第二步:對(duì)照組 ;實(shí)驗(yàn)組 。
第三步:觀察兩組幼苗的高度并 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下表是幾種植物分生組織的細(xì)胞周期,下列敘述正確的是
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間 | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種l | l0,6 | 0.4 | ll |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | lO.4 | 2.3 | 12.7 |
A.這幾種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)分生組織細(xì)胞分裂
B.秋水仙素作用于a期細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C.最好選用物種l觀察有絲分裂,因?yàn)槠浼?xì)胞周期最短
D.細(xì)胞周期中遺傳信息的表達(dá)過程可表示為 DNA—RNA一蛋白質(zhì)
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