【題目】某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A圖中有一對染色體多了一條染色體，B圖中有一條染色體上多了一個基因，C圖中每種染色體都是三條，D圖中有一條染色體上缺失了2個基因．

解：細胞中某一染色體多出了一條，形成三體；細胞中一條染色體上的某一基因重復出現(xiàn)，屬于染色體片段增加；細胞中每種染色體都是三條，含有3個染色體組，屬于三倍體；細胞中有一條染色體上缺失了2個基因，屬于染色體片段缺失．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是（ ）

A．a(chǎn)Xb，Y，Y B．Xb，aY，Y

C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 該細胞含有二個染色體組，此細胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細胞

B. 該細胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結構發(fā)生了改變

C. 等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學反應屬于水解反應的是( )

①核酸→核苷酸 ②葡萄糖→丙酮酸 ③ATP→ADP

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結果，下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應為② B. 子二代DNA應為①

C. 子三代DNA應為④ D. 親代的DNA應為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用15N標記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時間后部分細胞能檢測到放射性．若用15N標記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時間后，所有細胞都能檢測到放射性．兩次標記的堿基可能是

A．前者標記的是胸腺嘧啶，后者標記的是尿嘧啶

B．兩次標記的都是胸腺嘧啶

C．前者標記的是尿嘧啶，后者標記的是胸腺嘧啶

D．兩次標記的都是尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是(　　)

A. 都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B. 都能產(chǎn)生新基因

C. 產(chǎn)生的變異對生物均有利 D. 產(chǎn)生的變異對生物均不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物液泡中花青素的顏色與pH值相關,Na+能改變細胞的pH值，使花育素由淺紫色變成淺藍色,最后變成 深藍色。某實驗小組用一定濃度的Na2MoO4溶液(植物對Mo的需求非常低）來探究植物細胞對Na+的吸收情況并記錄液泡出現(xiàn)深藍色所需的時間,實驗結果如下表。下列相關敘述正確的是

A. 通人氧氣與否對該植物細胞吸收Na+的速率影響不大

B. 充入氮氣后液泡逐漸出現(xiàn)深藍色,說明細胞吸收Na+，不消耗ATP

C. 該實驗說明細胞吸收Na+需要消耗能量，但不能說明是否需要載體

D. 該實驗用Na2MoO4能減小因植物吸收其他離子而帶來的誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和紅花

C．人的高鼻梁與塌鼻梁 D．綿羊的長毛和細毛

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