【題目】下列關于人體肌肉細胞需氧呼吸和厭氧呼吸的敘述,錯誤的是

A.需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段均發(fā)生在細胞溶膠中

B.需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量均大部分以熱能形式散失

C.消耗相同質量的葡萄糖,厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的1/3

D.需氧呼吸第二階段合成少量ATP,厭氧呼吸第二階段不合成ATP

【答案】C

【解析】

1、需氧呼吸可劃分為3個階段:

第一階段:糖酵解。糖酵解在細胞溶膠中進行,在糖酵解的過程中葡萄糖分子被分解成丙酮酸,釋放氫和少量能量,形成少量 ATP。

第二階段:檸檬酸循環(huán)。檸檬酸循環(huán)在線粒體基質中進行,丙酮酸被分解形成二氧化碳分子,釋放氫和少量能量,形成少量ATP。

第三階段:電子傳遞鏈。電子傳遞鏈在線粒體內(nèi)膜中進行,特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過復雜的步驟傳遞給氧,最后形成水,釋放出大量能量,形成大量的 ATP。

總反應式:C6H12O66H2O6O26CO212H2O30ATP

2、乳酸發(fā)酵可分為兩個階段

第一階段:糖酵解。

第二階段:丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原為乳酸。

總反應式:C6H12O62C3H6O32ATP

A、需氧呼吸第一階段和厭氧呼吸第一階段相同,發(fā)生在細胞溶膠中,A正確;

B、需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量均是大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中,B正確;

C、人體肌肉細胞進行厭氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,不會產(chǎn)生CO2,C錯誤;

D、需氧呼吸第二階段合成少量ATP,厭氧呼吸第二階段不合成ATP,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研機構對某自然保護區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種開展了連續(xù)若干年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量),結果如圖所示,圖中橫坐標中數(shù)值表示某一年末(如“1”表示第一年末)。請回答下列有關問題:

(1)________內(nèi)所有生物及其擁有的全部基因,以及各種各樣的_______,共同構成了生物多樣性。建立自然保護區(qū),是對生物多樣性最有效的保護。

(2)圖中甲的L值不變,出現(xiàn)該現(xiàn)象的環(huán)境條件是____________。

(3)據(jù)圖分析可知:甲種群的數(shù)量在前四年未達到____________,乙種群在前三年的數(shù)量變化是_______(填“持續(xù)增加”或“持續(xù)減小”或“先增大后減小”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關生物體內(nèi)信息傳遞過程錯誤的是

A. DNA→RNA→蛋白質

B. T細胞淋巴因子→B細胞

C. 胰島B細胞胰高血糖素骨骼肌

D. 胚芽鞘尖端生長素尖端下部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在細胞中央的一個平面上

C. 在有絲分裂后期,基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極

D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為構成細胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題:

(1)物質a是____________,檢驗物質a的常用試劑是______________。在動物細胞內(nèi),與物質A作用最相近的物質是___________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有,并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質,不僅含能量多而且體積較小,則A是___________

(2)物質b是___________。若某種B分子含有2條直鏈肽鏈,由18個b分子(平均相對分子質量為128)組成,則該B分子的相對分子質量大約為___________。

(3)物質c在人體細胞中共有________種,分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質d是___________,d和___________、維生素D都屬于固醇類物質。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2形成H2O2增強植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性

B. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞

C. ②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成

D. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時,必須選取莖尖或葉尖細胞進行培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種酶作用的模式圖,下列敘述正確的是

A.腺嘌呤脫氧核苷酸是該合成所需的原料之一

B.該酶與底物間堿基互補配對的方式與翻譯過程相同

C.該酶是DNA水解酶,催化磷酸二酯鍵的斷裂

D.該酶的化學本質是蛋白質,能與雙縮脲試劑反應呈紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關蛋白質結構和功能的敘述,正確的是(

A.氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質,其功能一定相同

B. n 條肽鏈組成的蛋白質,其中含有游離的氨基和羧基數(shù)一定各為 n

C.動物體內(nèi)的性激素和生長激素都是在核糖體上合成的蛋白質

D.高溫會使蛋白質變性而使其空間結構變得松散,所以煮熟的雞蛋更易被人體消化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在四分格培養(yǎng)皿中加入含有淀粉和瓊脂的混合液(如下圖),待其冷卻凝固后分別在4個區(qū)域中加入01mL不同的液體并涂布均勻,然后將其放入37℃恒溫箱中保溫。1小時后均加入01mL-碘化鉀溶液,結果如下表所示。

區(qū)域

涂布的液體

實驗結果

蒸餾水

藍黑色

新鮮唾液

紅棕色

煮沸的新鮮唾液

藍黑色

蔗糖酶溶液

?

下列敘述錯誤的是(

A.37℃保溫的目的是為酶促反應提供適宜溫度

B.若增加混合液的淀粉含量,應適當延長保溫時間

C.區(qū)域②和①的結果不同,可證明酶具有高效性

D.區(qū)域④的結果為藍黑色,是因為酶具有專一性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案