【題目】“黃金搭檔”維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是（　　）
A.Ca
B.Fe
C.Zn
D.Se

【答案】A
【解析】解：A、Ca屬于大量元素，A符合題意；

B、Fe屬于微量元素，B不符合題意；

C、Zn屬于微量元素，C不符合題意；

D、Se屬于微量元素，D不符合題意．

故答案為：A．

大量元素指含量占生物總重量萬分之一以上的元素。生物體內(nèi)的大量元素有：C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg。
微量元素通常指生物體生命活動(dòng)所必需的，但需要量卻很少的一些元素。生物體內(nèi)的微量元素有：Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（　　）

A. 植物B在CO2濃度大于100×10﹣6后，才開始進(jìn)行光合作用

B. 兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同

C. 在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時(shí)間長

D. 兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累有機(jī)物的速率一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，丙表示分泌蛋內(nèi)的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

1

67

28

微量

2

59

40

0

3

39

0

59

圖丁

（1）甲中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明受體蛋白具有___________；這些信號分子可能是___________（寫出兩種）。

（2）圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是______________________。遺傳物質(zhì)存在的場所是___________（填序號）。從進(jìn)化角度看，首先由于___________（填序號）的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。用某種藥物處理乙細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)它對 Na+的吸收率大大降低，而對的吸收速率沒有影響，則這種藥物最吋能的作用是_________________________________。

（3）圖丁中1、3分別對應(yīng)圖丙中的___________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對夫婦婚育的一男二女中，性狀差異很大，這種變異來自

A. 基因突變和基因重組 B. 基因突變和環(huán)境影響

C. 基因重組和環(huán)境影響 D. 染色體變異和基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用同位素32P標(biāo)記噬菌體的DNA，侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫一定時(shí)間后攪拌并離心，獲得上清液和沉淀。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 上清液中不具有放射性

B. 子代噬菌體不具有放射性

C. 若保溫時(shí)間過長，則上清液中放射性增強(qiáng)

D. 若攪拌時(shí)間過短，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列優(yōu)生措施中，表述正確的是

A. 通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有貓叫綜合征

B. 通過產(chǎn)前診斷可以確定胎兒是否患有所有先天遺傳病

C. 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有2l三體綜合征

D. 通過禁止近親結(jié)婚可以杜絕有先天缺陷的病兒降生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】為了研究溫度對α—淀粉酶活性的影響，請根據(jù)以下提供的材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。（已知α—淀粉酶最適溫度在60℃左右）

材料與用具：枯草桿菌提取液、可溶性淀粉溶液、KI—I2溶液；試管、水浴鍋（40℃、50℃、60℃、70℃、80℃）。

回答下列問題：

（1）以表格形式完成實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)：__________。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：__________。

（3）由結(jié)果可得結(jié)論：__________。

（4）淀粉在α—淀粉酶催化水解后的產(chǎn)物與淀粉指示劑產(chǎn)生___________顏色反應(yīng)。工業(yè)上固定化的α—淀粉酶可放在___________℃的冰箱中保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是

A. 在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門

B. 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

C. 長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

D. 大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

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同步練習(xí)冊答案