【題目】影響生物群落水平方向分布的因素不包括（ ）

A. 種群密度B. 土壤類型C. 光照強(qiáng)度D. 溫度高低

【答案】A

【解析】

群落的水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布。

水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈不同的分布。

種群特征有種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例等四個(gè)方面，與生物群落結(jié)構(gòu)無關(guān)；群落水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌狀況，是由于地形起伏、光線明暗、溫度、濕度大小等因素是影響植群落的水平結(jié)構(gòu)，故BCD屬于影響因素，A不屬于影響因素。綜上所述，A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】輻射對(duì)人體危害很大，可能導(dǎo)致基因突變。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異

B. 基因突變可能造成某個(gè)基因的缺失

C. 輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變

D. 堿基對(duì)的替換、增添和缺失都是由輻射引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種群中隨機(jī)抽出50個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是15、30和5個(gè)。在這個(gè)種群中，A基因的基因頻率為（ ）

A．60%B．40%C．45%D．55%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)分析回答：

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是____________。

(2)體溫調(diào)節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有_____和______。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的關(guān)系是 ____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是___________________。

(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外，還有______________途徑。

(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明_____________________。

(5)若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_____散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。　

(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降（不低于28℃）時(shí)，腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng)，其原因是______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)以及遺傳信息的表達(dá)的問題

科學(xué)家在 ATGC 之外，引入了一種人工堿基對(duì)——X和Y（如圖；接著，將“綠色熒光蛋白”基因當(dāng)中一個(gè)編碼絲氨酸的序列 AGT 改成了包含人工堿基的 AXC；然后又專門特制了一個(gè)能將 AXC 翻譯為絲氨酸的人工 tRNA 的基因。隨后，他們將這個(gè)帶有人工堿基的綠色熒光蛋白基因和編碼 tRNA 的基因一起轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞（如圖 ），最終“人工基因” 表達(dá)的綠色熒光蛋白和天然熒光蛋白相比無明顯差異。

【1】該基因工程目的基因的獲取方式是_______。

【2】該基因工程導(dǎo)入的目的基因包括 。

①帶有人工堿基的綠色熒光蛋白基因

②能將 AXC 翻譯為絲氨酸的人工 tRNA 的基因

③天然綠色熒光蛋白的基因

④天然攜帶絲氨酸的 tRNA 的基因

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【3】該基因工程中重組 DNA 分子的構(gòu)建所需要的工具酶有_______、_______。

【4】右圖 中標(biāo)注的密碼子的堿基序列是_______。

【5】“ 帶有人工堿基的 DNA 表達(dá)出了有生物活性的蛋白質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)成功的意義在于 。（多選）

A. 增加 DNA 分子的多樣性 B. 提高 DNA 分子的穩(wěn)定性

C. 提高遺傳密碼的多樣性 D. 為擴(kuò)大氨基酸以及蛋白質(zhì)的種類提供了可能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G＝1：2：3：4，則另一條鏈上A：C：T：G的值為

A. 1：2：3：4B. 3：4：1：2

C. 4：3：2：1D. 1：3：2：4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 在有光和無光的條件下，植物A細(xì)胞中所合成的ATP均能用于CO2的固定和還原合成有機(jī)物

B. 在黑暗條件下，植物A與一般植物不同，暗期植物對(duì)CO2吸收總量始終大于零

C. 在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2被固定為三碳化合物

D. 若植物A中酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來，在光期釋放出來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是( )

A. DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

B. 一個(gè)DNA包括兩個(gè)RNA

C. 一般DNA是兩條鏈，RNA是單鏈

D. DNA和RNA的基本組成單位是一樣的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖（圖甲）和長(zhǎng)成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖（圖乙）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第I階段干重要_______（填“輕”、“重”），原因是__________________________________________。

（2）圖甲中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗，這說明初期主要的呼吸方式對(duì)應(yīng)圖乙Ⅲ階段中的_______。

（3）圖乙中Ⅰ、Ⅱ中能夠在生物膜上進(jìn)行的過程是_______，圖乙中的Ⅱ過程發(fā)生在_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案