【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】試題分析:
生長素的產生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產生的.它會由產生部位運輸到作用部位,從而促進該部位的生長,運輸方式有橫向運輸和極性運輸.植物向光性的原因:由于生長素分布不均勻造成的,單側光照射后,胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,因而引起兩側生長不均勻從而造成向光彎曲.
解:A項,C項和D項胚芽鞘尖端在單側光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用,生長素均不能發(fā)生橫向運輸,無法使其在瓊脂塊中分布不均勻.
B、項胚芽鞘尖端在單側光的照射下,先發(fā)生橫向運輸,然后縱向運輸到尖端以下的不同的瓊脂塊中,再通過測定不同瓊脂塊中生長素含量的大小,即可驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻.
故選:B
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗室用兩種方法進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實驗過程中,每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量,記錄數據并繪成坐標曲線圖.下列有關敘述不正確的是( )
A.實驗結束時,消耗葡萄糖較多是乙發(fā)酵罐
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第2h和第0h開始進行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結果表明,酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型生物
D.該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以降低酒精的產量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用于測量生物吸收氧氣量的實驗裝置.分別以20粒萌發(fā)的大豆或4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數,記錄如表所示.
生物材料 | 時間 | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
記錄有色液體和移動距離(mm) | ||||||
萌發(fā)的大豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是 .
(2)進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體向移動,移動的最大速率是mm/min.
(3)動物呼吸和種子萌發(fā)實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩.這是因為:
(4)倉庫在保存種子的時候,選擇適宜的環(huán)境條件及目的是( )
A.干燥、高溫,降低光合作用
B.干燥、低溫,抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用
D.潮濕、低溫,促進呼吸作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于內環(huán)境各成分之間轉化的敘述中,錯誤的是( 。
A.血漿中的許多物質能滲出毛細血管壁成為組織液
B.組織液中的代謝產物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分
C.組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴
D.淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,敘述不正確的是( )
A.若圖甲植物①處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物②處的生長素濃度大于D
B.將圖甲中植物置于右側光照射下,③側生長素濃度用圖乙中C表示,則④側生長素濃度小于C
C.若將圖甲中植物向左側水平放置,則⑤處的生長素濃度大于⑥處,植物的根向地生長,體現了生長素作用的兩重性
D.經濃度大于10-6mol.L-1的生長素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而不再生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在對某種鼠的調查中,調查范圍為1公頃,第一次捕獲并標志25只鼠,第二次捕獲30只未標志的鼠和10只標志的鼠,則該鼠種群密度大約為( 。
A.125只/公頃
B.100只/公頃
C.75只/公頃
D.50只/公頃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A,B,a、b濃度分別用MA , MB , Ma , Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2 . 如果A,B,a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA , 則達到平衡后( )
A.h1>h2 Ma>Mb
B.h1>h2 Ma<Mb
C.h1<h2 Ma<Mb
D.h1<h2 Ma>Mb
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