【題目】圖甲是種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,圖乙是研究人員對某草場進(jìn)行生態(tài)學(xué)調(diào)查后繪制的某昆蟲種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入和遷出)。請分析回答:

1)圖甲中A曲線表示的種群生活在_______________的環(huán)境中。

2)圖甲中B曲線呈“_______________”型,陰影部分表示_______________的個體數(shù)量。

3)圖乙中該昆蟲在0~5年間,種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中_______________ (填“A”或“B)曲線型增長,可推測該昆蟲種群的年齡組成類型是_______________。

【答案】食物及空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害(或理想條件下) S 在生存斗爭中被淘汰 A 增長型

【解析】

圖甲曲線A表示J型增長,曲線B表示S型增長,兩條曲線之間的陰影部分表示生存斗爭中被淘汰的個體。
圖乙前5λ不變,而且大于1,種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線;510λ減小,但大于1,種群數(shù)量增加;1020λ小于1,種群數(shù)量減少;20年后λ等于1,種群數(shù)量不變。

1)圖甲中A曲線是J型增長,表示種群在食物及空間資源充足,沒有敵害(或理想條件下)的環(huán)境中增長。
2)圖甲中B曲線呈“S”型,陰影部分表示生存斗爭中被淘汰的個體。
3)圖乙中該昆蟲在05年間,種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中A曲線型增長,可推測該昆蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)類型是增長型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示溫度對某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A.35℃光下,該植物產(chǎn)生的氧氣全部進(jìn)人線粒體

B.50℃光下,該植物依然能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C.45℃光下,該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

D.該實驗不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻光合作用中某過程如圖所示。水稻在不同濃度的細(xì)胞分裂素的作用下,測得的葉綠素含量、希爾反應(yīng)活力和鮮重增量的相對值如下表所示。希爾反應(yīng)是指在離體的葉綠體中加入氧化型的DCIP(藍(lán)色)取代圖中物質(zhì)A的作用,形成穩(wěn)定的還原型的DCIP(無色)的反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

1)圖示結(jié)構(gòu)為________________,圖示過程為________________過程提供ATP和圖中物質(zhì)B。據(jù)圖可知,圖上的結(jié)構(gòu)X在把電子傳遞給物質(zhì)A________________(請?zhí)蠲Q)的同時________________濃度轉(zhuǎn)運H+。

2)從表中可知,施用細(xì)胞分裂素后,葉綠素含量________________,色素含量和希爾反應(yīng)活力的檢測都可以用測量溶液________________的方法。但葉綠素含量的測量和希爾反應(yīng)活力的測定需要用到同一個體上生長狀況相同的不同葉片,這是因為_________________________。

細(xì)胞分裂素濃度(g/L

葉綠素含量

希爾反應(yīng)活力

鮮重增量

0

100

1000

1000

05

115

1893

1353

10

148

2381

1614

3)鮮重增量的測量與希爾反應(yīng)活力測量,也必須用到同一個體上生長狀況相同的不同葉片。這是因為________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置,F(xiàn)將該裝置置于適宜光照、25℃條件下,起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)為零,氧傳感器(測定裝置內(nèi)的氧含量)數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)為E。測量數(shù)據(jù)的時間適宜,并記錄下相關(guān)數(shù)據(jù);卮鹨韵聠栴}:

1)實驗裝置中X溶液為____________試劑,該條件下裝置測量數(shù)據(jù)可反映出____________的大小。

2)利用該裝置探究光照強度對該花卉光合速率的影響時,無關(guān)變量有____________(至少一項)。

3)若突然降低該裝置光照強度,此時葉綠體內(nèi)C3的含量將____________(填“升高”“不變”或“降低”),其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。

4)如何測定該花卉的總光合速率,請補充完成實驗過程:_________________________________

5)適宜時間后,題干條件下裝置與補充實驗中裝置刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N,數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是PQ,利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時,下列可用的數(shù)據(jù)有____________

M-N M+N P-Q P+Q P-Q-2E P+Q-2E

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖曲線描繪了心臟的收縮和舒張引起的血壓漲落,下列描述錯誤的是

A.收縮壓是動脈血壓,舒張壓是靜脈血壓

B.收縮壓大于舒張壓

C.圖中脈壓差約為40mmHg

D.毛細(xì)血管有分壓作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖乙表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有Msp Ⅰ、 BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGGG↓GATCC↓GATCCCC↓GGG。請回答下列問題:

1用圖甲中的外源DNA(含有目的基因D)和圖乙中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和______________________________。前者(酶)的專一性很強,其作用特點是________________________________________。

2應(yīng)該使用限制酶BamH Ⅰ同時處理質(zhì)粒外源DNA,而不選擇其他3種,原因在于(

A.若使用Sma Ⅰ或者Msp I會破壞目的基因。

B.若使用Sma Ⅰ切割質(zhì)粒,能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低。

C.若使用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒,質(zhì)粒上會有2處被切開,會將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選。

D.使用限制酶BamH Ⅰ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端,以便目的基因和運載體定向連接,不至于反向連接。

E.使用BamH Ⅰ切割質(zhì)粒質(zhì)粒上會有1處被切開,破壞抗生素A抗性基因,保留抗生素B抗性基因,以便于將來篩選含目的基因的受體細(xì)胞。

F.只有使用BamH Ⅰ切割,才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。

3若圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖甲及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_________種不同DNA片段。若同時用限制酶Msp Ⅰ、Mbo Ⅰ切割圖乙中的質(zhì)粒,則可得到__________DNA片段。

4為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般可進(jìn)行如下步驟篩選:

第一步:將大腸桿菌在含__________的培養(yǎng)基上,得到如下左圖的菌落。

第二步:再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如下右圖的結(jié)果(空圈表示與左圖對照無菌落的位置)。

第三步:選出左圖培養(yǎng)皿中的某些菌落進(jìn)行培養(yǎng),即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌。請在下方左圖中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落__________

5以上篩選方式至少需要兩步,其實還有其他更簡單的操作方法。請閱讀下列材料,回答問題:

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基中如果沒有插入外源基因,便可表達(dá)出β一半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時,A物質(zhì)便會被β一半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β一半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用a基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。

用下圖中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌,制備時除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括(

A.伊紅美藍(lán)試劑B.瓊脂C.A物質(zhì)D.氨芐青霉素

6將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,結(jié)果可能出現(xiàn)藍(lán)色或者白色菌落,其中__________色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》在中央電視臺熱播,引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請回答下列問題:

1)制作泡菜的原理是____________。為了縮短制作時間。有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是__________。

2)現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵,現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如下圖。

腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種到豆腐上,這樣可以____________,保證產(chǎn)品的質(zhì)量。當(dāng)豆腐上長出毛霉后,對豆腐要進(jìn)行的A處理是指____________,其作用是:①___________;②抑制微生物生長,避免豆腐坯變質(zhì)。

3)若利用傳統(tǒng)發(fā)酵制作的蘋果酒繼續(xù)制作蘋果醋,需改變的外界條件是_______。

4)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)實際上是利用了微生物產(chǎn)生的相關(guān)酶。在工廠化生產(chǎn)中,需要利用一定的技術(shù)對酶或產(chǎn)酶的細(xì)胞進(jìn)行固定,如果反應(yīng)物是大分子,需要采用__________(填“固定化酶”或“固定化細(xì)胞”)技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子( BDNF)關(guān)系的部分圖解,據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,其中錯誤的是( )

A.圖中a過程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B.BDNF具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用

C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,興奮傳達(dá)到d處,該處膜內(nèi)電位變化為正電位

D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源

B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

C. ④所用的接種方法可對培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計數(shù)

D. 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案