【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞核控制遺傳和代謝，每個(gè)細(xì)胞都有一個(gè)細(xì)胞核

D．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；脫氧核糖核酸是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，不能通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，也有細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核的，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖〔單位為103 kJ/（m2·a）〕。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了 演替，環(huán)境條件適宜時(shí)，其將發(fā)展到 階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ/（m2a）。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 （百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以 形式進(jìn)入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的 。

（4）自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其 ，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外，保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展�？蒲腥藛T對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是 ，其同化類(lèi)型為 （填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加，在此過(guò)程中，公園中群落演替的類(lèi)型是 。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線(xiàn)蟲(chóng)以藻類(lèi)為食，鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線(xiàn)蟲(chóng)為食。若去掉線(xiàn)蟲(chóng)，鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是 ，其原因是___ _ 。

（4）生態(tài)學(xué)專(zhuān)家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)。這是因?yàn)開(kāi)_ __。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的部分生理變化過(guò)程（字母表示器官或細(xì)跑，數(shù)字代表激素：） 請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列相關(guān)問(wèn)題（［］中填字母或數(shù)字）:

（1）人體產(chǎn)生成冷覺(jué)的部位是[ ] ，體溫調(diào)節(jié)的中樞是[ ]，興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)的變化是 。

（2）在受到寒冷刺激時(shí)，C分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而激素[ ]可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的 有關(guān)。

（3）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天 。

（4）③對(duì)C的作用有兩個(gè)方面：一方面能使C的代謝速率 ；另一方面能 C的分泌功能。

（5）圖中的E主要是指 。在血糖調(diào)節(jié)方面，與④相互拮抗的激素是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是

A．氨基酸、葡萄糖、堿基、磷酸 B．脫氧核糖、堿基、磷酸

C．葡萄糖、核糖、堿基、磷酸 D．氨基酸、脫氧核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A．屬于多肽類(lèi)物質(zhì) B．ATP是二磷酸腺苷的英文名稱(chēng)縮寫(xiě)

C．具有催化功能 D．生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。

（1）下圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答：

①A、B圖中能反映該魚(yú)種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)是 。

②這種魚(yú)在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是 有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為保持這種魚(yú)類(lèi)資源的可持續(xù)增長(zhǎng)，應(yīng)使這種魚(yú)捕撈后的種群數(shù)量保持

在 水平。

（2）調(diào)查紅樹(shù)林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用 法。紅樹(shù)林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落

利用 等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物的分層提供了 和食物條件。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)家兔的胰島細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行研究,下列敘述不正確的是

A．兩種細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成

B．兩種細(xì)胞內(nèi)存在氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)完全相同的蛋白質(zhì)

C．兩種細(xì)胞生命活動(dòng)所需ATP主要由線(xiàn)粒體提供

D．兩種細(xì)胞內(nèi)基因的復(fù)制與表達(dá)的情況完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D．果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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