科目:高中生物 來源:2015屆四川成都七中實驗學校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的是
A.上述無籽番茄性狀能遺傳
B.若取無籽番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中無種子
C.上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
D.若取上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株,子房壁細胞含有三個染色體組
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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是( 。
A.上述無子番茄性狀能遺傳
B.若取無子番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
C.上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
D.若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株子房壁細胞含有4個染色體組
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾,其子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體西瓜作母本與二倍體西瓜作父本進行雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜成熟的花粉,其子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是
A.上述無子番茄性狀能遺傳?
B.若取無子番茄植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子?
C.若取上述無子西瓜植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子?
D.若取上述無子西瓜植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株開花后其子房壁細胞含有四個染色體組
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二上學期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是
A.上述無子番茄性狀能遺傳
B.若取無子番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
C.上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
D.若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株子房壁細胞含有四個染色體組
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型:選擇題
科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體植株花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列敘述正確的是?
A.無籽西瓜是三倍體,減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,所以該變異性狀不能遺傳。
B.無籽番茄的性狀能遺傳,其原理是適當濃度的生長素能促進子房發(fā)育成果實
C.無籽西瓜的性狀能遺傳,其原理是基因重組
D.無籽番茄的性狀不能遺傳,其原理是適當濃度的生長素能促進子房發(fā)育成果實
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