科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的是


  1. A.
    上述無籽番茄性狀能遺傳
  2. B.
    若取無籽番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中無種子
  3. C.
    上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子
  4. D.
    若取上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株,子房壁細胞含有三個染色體組
D
試題分析:無籽番茄是沒有授粉形成種子,在子房壁涂抹生長素形成的,沒有改變遺傳物質,故A錯。若取無籽番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子,故B錯。
無籽西瓜染色體組數(shù)為3,無法正常減數(shù)分裂形成配子,故C錯。無籽西瓜含有3個染色體組,故D正確。
考點:本題考查植物生長素相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆四川成都七中實驗學校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的是

A.上述無籽番茄性狀能遺傳

B.若取無籽番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中無種子

C.上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子

D.若取上述無籽西瓜進行無性繁殖,長成的植株,子房壁細胞含有三個染色體組

 

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是( 。

A.上述無子番茄性狀能遺傳

B.若取無子番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子

C.上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子

D.若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株子房壁細胞含有4個染色體組

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾,其子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體西瓜作母本與二倍體西瓜作父本進行雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜成熟的花粉,其子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是

A.上述無子番茄性狀能遺傳?                                         

B.若取無子番茄植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子?

C.若取上述無子西瓜植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子?

D.若取上述無子西瓜植株的枝條進行無性繁殖,長成的植株開花后其子房壁細胞含有四個染色體組

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二上學期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題

科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是

A.上述無子番茄性狀能遺傳

B.若取無子番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子

C.上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結果實中有種子

D.若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株子房壁細胞含有四個染色體組

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型:選擇題

科學家做了兩項實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體植株花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列敘述正確的是?

A.無籽西瓜是三倍體,減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,所以該變異性狀不能遺傳。

B.無籽番茄的性狀能遺傳,其原理是適當濃度的生長素能促進子房發(fā)育成果實

C.無籽西瓜的性狀能遺傳,其原理是基因重組

D.無籽番茄的性狀不能遺傳,其原理是適當濃度的生長素能促進子房發(fā)育成果實

 

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