【題目】下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,據(jù)圖回答有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中h為葉綠體,為植物光合作用的主要場所
B.圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白
C.圖中d為細(xì)胞壁,為植物細(xì)胞的邊界
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于編碼血紅蛋白的基因異常引起的,這說明了
A. 基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀
B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C. 基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀
D. 基因和性狀間不是簡單的線性關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,正確的是( )
A.薩頓利用假說演繹法推測基因位于染色體上
B.體細(xì)胞中基因成對存在,配子中只含有 1 個基因
C.一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列
D.現(xiàn)代生物學(xué)用同位素標(biāo)記法檢測出基因在染色體上的位置
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說法,正確的是( )
A.紡錘絲的牽拉使得著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
B.蛙的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核,所以只能進(jìn)行無絲分裂
C.新生細(xì)胞在下次分裂之前常有一段時間的體積增長
D.人體通過有絲分裂和受精作用保持親子代染色體數(shù)恒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列發(fā)生在高等植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A.CO2的生成B.肽鏈的形成
C.H2O的合成D.葡萄糖的分解
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【題目】讓雜合高莖豌豆自交,后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆,且兩者的比例大約為3∶1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )
A.性狀分離
B.誘發(fā)突變
C.染色體變異
D.自然突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖實驗裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測的敘述中,錯誤的是
A. 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化酶
B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快
C. 一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限
D. 為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖,下列有關(guān)該實驗敘述錯誤的是( )
A.該實驗中,甲組為對照組,乙組為實驗組
B.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通E瓶
C.裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳
D.實驗中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來代替
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【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)和病菌進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)甲與丙進(jìn)入細(xì)胞的方式稱為_____,與丙物質(zhì)相比,甲物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要借助_____,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的_____上合成的。
(2)若向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,物質(zhì)_____(填“甲”、“乙”或“丙”)進(jìn)入細(xì)胞將會受到較大影響。該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式對細(xì)胞生存的意義是_____。
(3)若圖示細(xì)胞膜是人體內(nèi)白細(xì)胞的一部分,那么白細(xì)胞攝取病菌的方式是_____,這體現(xiàn)了生物膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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