【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射,,其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)上以____的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)_____釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的____結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,,則在神經(jīng)元b上____(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是_____________________________。

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性______,血漿中的____________和液體滲出,引起組織間隙液體積聚。若手指?jìng)诟腥,可引起體液中___________和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過(guò)程屬于_________免疫。

【答案】電信號(hào)(或局部電流,神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡 (特異性)受體 內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 增加 蛋白質(zhì) 吞噬細(xì)胞 非特異性

【解析】

據(jù)圖a神經(jīng)元是傳入神經(jīng)元,b是中間神經(jīng)元,c是傳出神經(jīng)元,M點(diǎn)在傳入神經(jīng)元上,N點(diǎn)在傳出神經(jīng)上。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo),在突觸間會(huì)引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,興奮在神經(jīng)元間的傳遞時(shí)單向的。毛細(xì)血管通透性增加可以引起血漿蛋白和其中的液體滲出,吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,屬于人體的第二道防線,是非特異性免疫。

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號(hào)也叫做神經(jīng)沖動(dòng)。興奮在神經(jīng)元之間傳遞的時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸前膜內(nèi)突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,然后與突出后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,使神經(jīng)元b興奮。

2)神經(jīng)纖維某點(diǎn)興奮時(shí),此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位;由圖可判斷MM神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維,b、c處分別為突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突出后膜,興奮在突觸上只能單向傳遞,由abc,而不能反向。故:若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化。

(3) 皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加可以引起血漿蛋白和其中的液體滲出,吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,屬于人體的第二道防線,是非特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對(duì)含量的變化,下列說(shuō)法中不正確的是

A. B點(diǎn)開(kāi)始合成光合產(chǎn)物(CH2O)

B. ABC3含量較高與沒(méi)有接受光照有關(guān)

C. E點(diǎn)時(shí)C3含量極低與二氧化碳的供應(yīng)有關(guān)

D. E點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的含量比D點(diǎn)時(shí)低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201523,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)

B. Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>

C. 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)

D. ①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與晝夜節(jié)律有關(guān),其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化,如圖為相關(guān)過(guò)程。據(jù)此判斷,下列說(shuō)法正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B. 圖1過(guò)程①的原料為脫氧核苷酸,需要的酶是RNA聚合酶

C. 圖2中DNA模板鏈中一個(gè)堿基C變成了T,則mRNA中嘌呤與嘧啶比例不變

D. 圖3中mRNA沿著核糖體的移動(dòng)方向是從右向左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動(dòng)方向?yàn)閺腷到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過(guò)程

D. ①→④和④→②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)情況不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變

B. 此細(xì)胞含有其母細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)

C. 此細(xì)胞可形成兩種基因型的子細(xì)胞

D. 此細(xì)胞中的染色單體在減數(shù)第一次分裂前的間期形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對(duì)人體有益的天然色素類食品添加劑,可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得,操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結(jié)果與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對(duì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長(zhǎng)提供________

(2)圖1中,干燥過(guò)程應(yīng)控制好__________,以防止胡蘿卜素的分解;萃取過(guò)程中宜采用水浴加熱,原因是_____________________________________。

(3)圖中A過(guò)程表示___________,其目的是_______________________。

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。從圖2分析可知,層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶,其中色帶__________為β-胡蘿卜素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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