【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于________,它和鴨舌草之間構(gòu)成_____關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率____________死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長。

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替,時間足夠長,最可能演替為以___________為主的水生植物群落。

【答案】福壽螺的密度消費(fèi)者捕食大于S次生狐尾草

【解析】

據(jù)題文描述和分析圖示信息可知,本題綜合考查學(xué)生對種群的特征、種群數(shù)量的變化、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的成分、群落演替等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

(1)由題意“隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度。在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中,福壽螺取食水生植物,屬于消費(fèi)者。柱狀圖顯示,福壽螺的種群密度越大,鴨舌草的日均密度增長率越小,因此它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系。

(2) 實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)的福壽螺日均密度增長率為正值,說明處于增長狀態(tài),因此其出生率大于死亡率高密度處理小區(qū)的水花生生存空間有限,加之存在天敵,所以其種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長。

(3) 若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)的原有植被、土壤條件均得以保留,因此將經(jīng)歷次生演替。柱狀圖顯示:狐尾草的日均密度增長率最大,若時間足夠長,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運(yùn)動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C. 人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D. B表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述,不正確的是

A. 試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2

B. 廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C. 實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動

D. 該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一份新采摘的藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48小時后,貯藏在溫度為1℃冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃冷庫內(nèi)貯藏,從采后算起每10天定時定量取樣一次,測定其單位時間CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值如圖1所示曲線。圖2為在一定CO2濃度下藍(lán)莓植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖 (底物為葡萄糖)。請分析回答:

(1)圖1曲線中比值大于1時,藍(lán)莓的呼吸方式為_____________________________

(2)第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量_________(填“高于”“低于”或“等于”)CO2處理組。

(3)據(jù)圖分析,貯藏藍(lán)莓前用CO2適當(dāng)處理的作用是______________。

(4)據(jù)圖2分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為______℃。圖中_____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

(5)圖2中A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 甲向右側(cè)彎曲生長 B. 乙直立生長

C. 丙向左側(cè)彎曲生長 D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn):

多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)均獲得相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答:

(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測:品系甲與品系乙存在________對等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為________________(若一對等位基因差異,基因用A、a表示,若兩對等位基因差異,基因用A、a和B、b表示,以此類推)。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時___________________________________________________________________。

(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測,請利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過程:____________________________________________________。

結(jié)果:_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 一條染色體上有許多個基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①—⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過程,該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德爾定律

C. ①④為同一生理過程,需要解旋酶和DNA聚合酶

D. ③⑤為同一生理過程,所用密碼子的種類和數(shù)量相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是

A. 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變

B. 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

C. 校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)

D. 長江近岸區(qū)和江心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案