（8分）下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖作答：

 

（1）本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為：____________________；

（2）對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是____________________________，

這樣做的目的是證明______________________________________；

（3）對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖作答：

（1）本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為：__________；

（2）對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是__________，這樣做的目的是研究：__________；

（3）對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：071

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖作答：

（1）本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為：__________；

（2）對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是__________，這樣做的目的是研究：__________；

（3）對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖作答：
(1)本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為_(kāi)______________。
(2)對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是___________，這樣做的目的是研究____________。
(3)對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖作答：

實(shí)驗(yàn)組：

對(duì)照組1：

對(duì)照組2：

（1）本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為：____________________；

（2）對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是__________，這樣做的目的是證明__________

（3）對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是______________________________。

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