貓頭鷹有白天休息而晚上覓食的生活習(xí)性，人參、三七通常在密林下層才長(zhǎng)得好，這兩種現(xiàn)象的生態(tài)因素分別是（）


  1. A.
    溫度與溫度
  2. B.
    陽(yáng)光與溫度
  3. C.
    陽(yáng)光與陽(yáng)光
  4. D.
    水分與溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人在發(fā)燒時(shí)，食欲較差，其機(jī)理是


  1. A.
    胃不能及時(shí)排空
  2. B.
    攝入的食物未被消化
  3. C.
    消化酶活性受影響
  4. D.
    完全抑制了消化酶的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某自然保護(hù)區(qū)以國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物東北虎和其生存環(huán)境為保護(hù)對(duì)象，近年來(lái)發(fā)生了幾起進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對(duì)辦法是


  1. A.
    加強(qiáng)虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾
  2. B.
    捕獲肇事虎，送動(dòng)物園或動(dòng)物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù)
  3. C.
    捕獲肇事虎，放歸其他自然保護(hù)區(qū)
  4. D.
    人工增投家畜，滿足虎捕食需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿需要的酶是


  1. A.
    葡萄糖酶
  2. B.
    葡萄糖異構(gòu)酶
  3. C.
    果糖酶
  4. D.
    果糖異構(gòu)酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有一植物只有在顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開(kāi)紫花。已知一株開(kāi)紫花的植物自交，后代開(kāi)紫花的植株180棵，開(kāi)白花的植株142棵，那么在此自交過(guò)程中配子間的組合方式有多少種


  1. A.
    2種
  2. B.
    4種
  3. C.
    8種
  4. D.
    16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    初級(jí)消費(fèi)者
  3. C.
    次級(jí)消費(fèi)者
  4. D.
    分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因不包括：


  1. A.
    細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/div>
  2. B.
    受細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制
  3. C.
    受生物種類(lèi)的影響
  4. D.
    受細(xì)胞核中遺傳信息的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是


  1. A.
    無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
  2. B.
    水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
  3. C.
    無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少，原因是無(wú)氧呼吸中絕大部分能量都以熱能形式散失了，只有少部分用于合成了ATP
  4. D.
    只要產(chǎn)物有水生成，則可斷定細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)人體水鹽平衡的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    長(zhǎng)期不能進(jìn)食的病人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充鉀鹽
  2. B.
    鉀對(duì)維持細(xì)胞外液滲透壓起著決定性作用
  3. C.
    鈉幾乎全部由小腸主動(dòng)吸收
  4. D.
    腎臟排尿的主要意義是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案