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植物進(jìn)行光合作用時，吸收光能的色素存在于葉綠體的

A.
內(nèi)膜上
B.
基質(zhì)中
C.
類囊體膜上
D.
外膜上

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省東陽市南馬高級中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

I.自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO₂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲圖表示光合作用的____________________過程，此過程中三碳化合物被_______還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是___________________，發(fā)生的場所是______________。
(2)乙圖中d曲線表示_______________(選填“玉米”或“花生”) 光合作用強(qiáng)度的曲線。17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是________________________________________。
II.下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。請據(jù)圖回答:

(3)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是______________________。
(4}植物進(jìn)行光合作用時，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是_________。(填選項(xiàng)字母)

A．O₂的釋放量

B．C₃的總量

C．C₅的總量

D．有機(jī)物的生成量

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b              ③
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                    ⑥
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪個或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。               。
Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：       。
Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO₂中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑：                。
（4）恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論：                                       。