【題目】寒冷刺激可使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，還可使（ ）
A.副交感神經(jīng)興奮
B.腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺素
C.垂體分泌促甲狀腺素釋放激素
D.甲狀腺活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】D
【解析】解：寒冷刺激后下丘腦興奮可以引起： A、交感神經(jīng)興奮，A錯(cuò)誤；
B、腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，B錯(cuò)誤；
C、垂體分泌促甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺活動(dòng)增強(qiáng)，甲狀腺激素分泌增加以增加產(chǎn)熱，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是

A.長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能

B.大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門

D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測定， 結(jié)果如下表。

（1）該育種方式的原理是_______________。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的_______________，選擇理由是_______________。

（2）為檢測新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為_______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進(jìn)行多代自交，直至_______________，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時(shí)間，可選用的育種方式是_______________。

（4）表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)要求的是_______________。

（5）研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99．8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的_______________過程受阻所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是（ ）

A．蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗

B．水稻種子萌發(fā)并長成新個(gè)體

C．扦插的葡萄枝長成新個(gè)體

D．柳樹芽發(fā)育成枝條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span> （以中心法則的形式表示）。

（2）翻譯過程中，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（3）mRNA是以圖中的③為模板，在 的催化作用下，由4種游離的 依次連接形成的。

（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成 。

（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變，導(dǎo)致經(jīng)翻譯形成的④

中 發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷、過敏等情況下，毛細(xì)血管壁的通透性會(huì)異常增高，此時(shí)不可能發(fā)生（ ）
A.血漿蛋白隨液體滲出毛細(xì)血管
B.細(xì)胞間隙液減少
C.血漿滲透壓下降
D.淋巴液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化順序是 （ ）

A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C. 聯(lián)會(huì)→分離→復(fù)制→分裂 D. 復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞分裂時(shí)觀察不到紡錘體的是( )

①細(xì)菌細(xì)胞

②根的分生區(qū)細(xì)胞

③蛙紅細(xì)胞

④蛙的次級(jí)精母細(xì)胞

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中兩種細(xì)菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是在S型細(xì)菌糖蛋白的誘導(dǎo)下發(fā)生突變產(chǎn)生的

B．該實(shí)驗(yàn)中注射的是R型活細(xì)菌和S型死細(xì)菌的DNA混合物，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得出S型死細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

C．bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的結(jié)果

D．實(shí)驗(yàn)中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復(fù)其活性是實(shí)驗(yàn)成功的根本因素之一

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