【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，錯誤的是：（ ）

A. C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸

B. 實驗中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度

C. 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣

D. A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

【答案】B

【解析】

試題分析實驗裝置圖：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，其中A中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2；B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；C瓶是澄清石灰水，目的是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝置，其中D瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；E瓶是澄清石灰水，目的也是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解：A、C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸，A正確；

B、酵母菌適宜生存的溫度在18℃～25℃之間，B錯誤；

C、甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鮮空氣，C正確；

D、A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2，以排除空氣中二氧化碳的干擾，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在人口腔上皮細(xì)胞為實驗材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中.正確的操作步驟是

A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察

C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察 D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察

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【題目】基因型為小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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【題目】加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)），會產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的不包括（ ）

A. 生長在麥麩上的黑曲霉B. 生長在酸奶中的乳酸菌

C. 生長在棉籽殼上的平菇D. 生長在木屑上的木霉

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【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

B．圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段

D．有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中D所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 氧濃度為a時，最適于酵母菌生成酒精

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，較適于貯藏該植物器官

D. 氧濃度為d時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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【題目】鑲嵌顯性是我國遺傳學(xué)家談家楨在1946年研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時發(fā)現(xiàn)的一種遺傳現(xiàn)象，即雙親的性狀在F1同一個體的不同部位表現(xiàn)出來，形成鑲嵌圖式，下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實驗的結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是

A. 瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循分離規(guī)律

B. F2中的黑緣型與均色型均為純合子

C. 除去F2中的黑緣型，其他個體間隨機(jī)交尾，F(xiàn)3中新色斑型占1/3

D. 新類型個體中，SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性

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【題目】在人的三種血細(xì)胞中. 白細(xì)胞體積最大. 卻能穿過毛細(xì)血管壁.進(jìn)入組織液中吞噬侵入人體內(nèi)的病菌。白細(xì)胞完成這兩項生理活動是依靠

A. 變形運(yùn)動和細(xì)胞膜的流動性 B. 滲透作用和細(xì)胞膜的流動性

C. 變形運(yùn)動和細(xì)胞膜的選擇透過性 D. 特殊技能和細(xì)胞膜的選擇透過性

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)多樣性的保護(hù)的敘述，錯誤的是

A. 保護(hù)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)

B. 物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高

C. 生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 在一塊牧草地上播種雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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同步練習(xí)冊答案