人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號轉(zhuǎn)換過程。
(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的______________過程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長加快。

(1)腦垂體
(2)神經(jīng)遞質(zhì)  圖l①(受體)位于細(xì)胞膜上,圖2受體位于細(xì)胞內(nèi)
(3)化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號
(4)糖皮質(zhì)激素
(5)自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)  轉(zhuǎn)錄

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:能力專題4(解析版) 題型:綜合題

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時,神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)1中的________(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。

(2)1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是_______________。②和圖2中的雌性激素一般都作用于對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?__________________________________________________________???????????? _______

________________________________________________________________________。

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,并使④興奮,在此發(fā)生了______________________的信號轉(zhuǎn)換過程。

(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知,醫(yī)生可給病人注射________________以降低免疫反應(yīng)的強(qiáng)度。

(5)雌激素作為細(xì)胞間的信號分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個體的生長發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:雌激素以________方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素—受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的________過程,最終使細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體發(fā)育加快。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

1.   人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。

(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號轉(zhuǎn)換過程。

(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。

(5)性激素作為細(xì)胞間的信號分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的______________過程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長加快。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。

(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________                           .

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號轉(zhuǎn)換過程。

(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。

(5)性激素作為細(xì)胞間的信號分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的______________過程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長加快。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

4. 人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的___________

___ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。

(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?___________________________________________________________________。

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素-2、腫瘤壞死因子等)作用于④,在此發(fā)生了_________________的信號轉(zhuǎn)換過程。

(4)人體在初次接觸新病毒時,免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。

(5)性激素作為細(xì)胞間的信號分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動基因表達(dá)的______________過程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長加快。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案