【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是

A. 研究生物的物種豐富度屬于群落水平

B. 生態(tài)系統(tǒng)的結構由非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者組成

C. 若沒有分解者會導致動植物遺體和排泄物堆積如山，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D. “螳螂捕蟬，黃雀在后”完整的描述了生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。

群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。因此，研究生物的物種豐富度屬于群落水平，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，B錯誤；生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C錯誤；“螳螂捕蟬，黃雀在后”中缺少生產者，不是一條完整的食物鏈，D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物

A. 10千克 B. 280千克 C. 100千克 D. 28千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞不參與

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細胞免疫 D. 合成并分泌抗體

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【題目】下圖１表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖2表示處于細胞分裂某個時期的細胞圖像。下列說法中正確的是

A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制

B. 圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C. 圖2中細胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體

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【題目】小麥種子萌發(fā)過程中，α－淀粉酶在糊粉層的細胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細胞排到細胞外的方式是

A. 簡單擴散 B. 易化擴散 C. 主動轉運 D. 胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為M基因控制物質C的合成以及物質C形成具有特定空間結構的物質D的流程圖解。下列相關敘述不正確的是

A. 過程①是轉錄，物質A所含的堿基數(shù)量多于物質B

B. 物質B從核孔進入細胞質中與核糖體結合，成為核糖體的組成成分

C. 物質C要依次經過內質網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾

D. 物質C和D都可與雙縮脲試劑產生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是薩克斯、魯賓卡門、恩格爾曼所做的關于光合作用的三個經典實驗。下列相關敘述中，正確的是（ ）

A. 圖1中A與C部分對照說明光合作用需要光

B. 圖2所示實驗運用的實驗方法是熒光標記法

C. 圖3所示實驗中，好氧細菌分布于光束照射的部位

D. 若探究光反應的過程，需要對H2O和CO2，進行標記并追蹤其去向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示四種不同的育種流程，請回答下列問題：

（1）從廣義上來講，圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學原理和基因工程育種原理是___________（填“相同”或“不同”）的，該途徑一般從F2開始選種的原因是______________________。

（2）經過A、B、C途徑育種依據(jù)的生物學原理是______________________。若F1的基因型是AaBb（兩對等位基因獨立遺傳），則能獲得___________種純合的二倍體新品種，該育種方法突出的優(yōu)點是___________。

（3）在E方法育種途徑中，常用___________（試舉兩例）處理種子或幼苗以獲得新基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 表示細胞需氧呼吸的部分過程，圖 2 表示某種細胞器，已知物質 a 是丙酮酸。請據(jù) 圖回答：

（1）圖 1 中的物質 b 是_____。

（2）圖 1 中階段 B 稱為_____，階段 B 反應所需的酶位于圖 2 中的_____（填序號）。

（3）關于圖 2 中的細胞器，下列說法正確的是（________）

A. 圖 1 中的物質 a 不能通過①B. ⑤處的酶與②上的相同 C. ③處含有少量的 DNA D. ②處產生的能量少于①處

（4）若該細胞吸收了 18O ，18O 最先出現(xiàn)在物質_____（填名稱）中。

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