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科目:高中生物 來源: 題型:
(2011·韶關(guān)二模)以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B.人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦
C.人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān)
D.植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出 |
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物 |
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性 |
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安市漣水金城外國語學(xué)校高一下期末考試生物卷(帶解析) 題型:單選題
以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出 |
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物 |
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性 |
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安市高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的
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