【題目】下圖甲為適宜溫度下小球藻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系;圖乙為適宜溫度下,將小球藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度所得的相對值(假設(shè)細(xì)胞呼吸強度恒定)。回答下列問題:

1)據(jù)圖甲判斷,光照強度相對值為4時,小球藻光合作用所需的的CO2來自____________(填場所)。當(dāng)光照強度相對值為7時,要使小球藻的光合作用強度升高,可以考慮的措施是適當(dāng)提高_______(CO2濃度、光照強度或溫度)。

2 圖乙實驗過程中46 h平均光照強度________(填小于、等于或大于)810 h平均光照強度,判斷的依據(jù)是____________________________________。

【答案】外界環(huán)境和線粒體 CO2濃度 小于 兩時間段內(nèi)細(xì)胞呼吸強度相等,即光合作用強度相等,但是容器內(nèi)46 h CO2濃度較大

【解析】

O2釋放速率和密閉玻璃容器中CO2濃度的變化均表示凈光合作用強度,而凈光合作用強度=(實際)光合作用強度-呼吸作用強度,據(jù)此分析柱形圖中O2釋放速率或CO2濃度的變化并結(jié)合題意作答。

1)光照強度相對值為4時,O2釋放速率大于零,此時,衣藻的光合作用強度大于呼吸作用強度,其光合作用所需的CO2來自外界環(huán)境和線粒體;

光照強度相對值為7時,O2釋放速率達(dá)到最大值,說明限制因素不再是光照強度,而是CO2濃度,所以要使衣藻的光合作用強度升高,可適當(dāng)提高CO2濃度。

246h內(nèi)密閉玻璃容器中CO2濃度保持恒定,說明此時間段內(nèi)呼吸作用強度與光合作用強度相等,同理810h時間段內(nèi)細(xì)胞的呼吸作用強度與光合作用強度也相等,但由于46 h內(nèi)密閉玻璃容器中CO2較大,說明其光合作用強度較低,進(jìn)而推知:46h平均光照強度小于810h平均光照強度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B.圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C.圖戊過程代表的物質(zhì)跨膜運輸方式需要載體蛋白協(xié)助

D.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式并非都有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是(

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是(

A. FGNO的原因都是因為復(fù)制

B. OP段染色體的數(shù)量是IJ段的兩倍

C. GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將適量的小麥種子置于密封的、有適量水的廣口瓶內(nèi),在25℃條件下,瓶內(nèi)CO2O2含量變化如圖所示。請回答:

1)在Ot1期間,種子進(jìn)行的呼吸作用方式是________________,判斷依據(jù)是_______________。在此期間,廣口瓶內(nèi)還生成________,可通過向培養(yǎng)液中滴加溶有____________的濃硫酸溶液加以鑒定,其顏色變化為_______________。CO2可以使用BTB檢測,其名稱為_____________。

2)在t1t2期間,瓶內(nèi)O2含量降低主要是由種子細(xì)胞進(jìn)行______________引起的,該過程進(jìn)行的場所是__________________。此時期小麥種子吸收18O2,一段時間后,會在____________(產(chǎn)物)中檢測到放射性。

3)若測得t1t2期間,廣口瓶內(nèi)O2CO2含量變化比例為3∶5,則此時種子細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_____(假設(shè)呼吸底物為葡萄糖)

4)若t3后,廣口瓶內(nèi)O2含量開始增加,推測其原因可能是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X,然后物質(zhì)X被分泌到細(xì)胞外,流程如下圖所示。其中的①②及物質(zhì)X分別是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D. 高爾基體、線粒體、呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鼠的毛色的遺傳圖解,則下列判斷錯誤的是:

A. 1、2號的基因型相同,3、6號的基因型相同

B. F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離

C. 4號一定雜合子,3號一定是純合子

D. 7號與4號的基因型相同的概率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是 (  )

A. 經(jīng)①過程獲得的a、b稱為原生質(zhì)層

B. c細(xì)胞只有AABB這一種類型

C. 過程④和⑤分別是分化和再分化

D. 獲得植物d因為有同源染色體所以可育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析,正確的是

A. HIV對人體T細(xì)胞有攻擊作用,所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

B. HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

D. 艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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