【題目】下圖是某二倍體動物精巢中某個細胞染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法錯誤的是

A. 據(jù)圖不能確定該細胞在進行有絲分裂還是減數(shù)分裂

B. bc段表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在細胞分裂的間期

C. 若圖代表減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在cd段

D. 若圖代表有絲分裂，b點和e點對應(yīng)的染色體數(shù)目相同

【答案】D

【解析】該圖既可表示有絲分裂，也可表示減數(shù)分裂，A正確；bc段形成的原因是DNA復(fù)制，發(fā)生在細胞分裂的間期，B正確；若圖示代表減數(shù)分裂，cd段表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，而同源染色體的分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確。若圖示代表有絲分裂，b點染色體數(shù)目與體細胞相同，e點染色體數(shù)目是體細胞的2倍，因此這兩點對應(yīng)的染色體數(shù)目不相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環(huán)境中，測定結(jié)果如下圖所示。

（1）光照強度為150LX時，B組幼苗光合作用強度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度，此時葉綠體中的ADP的移動方向是________________________________。

（2）如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。

（3）當(dāng)光照強度為1500LX時，限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是__________，此時若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　)

A. 一塊廢棄多年的牧場B. 一塊牧場內(nèi)所有的動植物和微生物

C. 一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊D. 一塊牧場內(nèi)的一只綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A. 細胞的分裂方式 B. 發(fā)生的場所

C. 成熟細胞的染色體數(shù)量 D. 細胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）Ⅳ屬于_____（動物/高等植物/低等植物）細胞，你做出此判斷的理由是_____（至少寫 2 點）

（2）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_____．

（3）若 I 是乳腺細胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細胞器是[_____]；

（4）將 II 放入較高濃度的葡萄糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離隨后又會質(zhì)壁分離復(fù)原，即_____ 與細胞壁逐漸分離開來隨后復(fù)原，此過程涉及的細胞器有______至少寫 2 個）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）圖甲是___________細胞有絲分裂________期的圖，該細胞中有_______條染色體。

（2）圖乙表示__________細胞有絲分裂的_____期。該期細胞有______條染色單體，并由此可知該生物體細胞的染色體數(shù)是_________條。

（3）下表為某生物的體細胞進行有絲分裂時DNA、染色單體、染色體在各期中的變化數(shù)據(jù)，請

①__________組為DNA的變化數(shù)據(jù)。

②__________組為染色單體的變化數(shù)據(jù)。

③__________組為染色體的變化數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是

A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強度為 b 時，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同

C. 光照強度為a～b時，曲線 I、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為b～c時，曲線 I、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況，圖3為25℃時，a、b兩種植物C02吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：

（1）圖1中，乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有_________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，對應(yīng)圖2中的_______(用a、b、c、d表示)點。

（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P點移動方向為__________。

（3）要測定植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：

一組將植物置于_______條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是_______________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHC03溶液或C02緩沖溶液，所測得數(shù)值為__________。

（4）該植物細胞吸收1802，放射性元素_________(選填“能”或“不能”）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的C02中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是(　 　)

A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e

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