下圖表示某適宜溫度條件下,A、B兩種植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植 物的呼吸強(qiáng)度       (填強(qiáng)、相等或弱);A植物呼吸作用釋放二氧化碳的速率是      mg/m2.h;A植物吸收的二氧化碳用于光合作用 過程中的      階段。

(2)A和B兩種植物,適于在弱光條件下生長(zhǎng)的是       ;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要外界因素是      ;此時(shí)葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是       。

(3)要使A植物正常生長(zhǎng)所需光照強(qiáng)度應(yīng)大于      點(diǎn)。

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片有機(jī)物積累量為零,則X=        小時(shí)。

 

【答案】

(1)強(qiáng)  4  暗反應(yīng)  (2)B  CO2濃度  從葉綠體基質(zhì)到囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(基質(zhì)→基粒)(3)a   (4)  2 

【解析】

試題分析:光合作用和細(xì)胞呼吸是有內(nèi)在聯(lián)系的,二者具有相反的反應(yīng)過程,分別給對(duì)方提供原料,兩個(gè)反應(yīng)相互支持并相互影響。

(1)在相同溫度下,呼吸作用對(duì)于植物而言是一個(gè)定值,所以A植物的呼吸強(qiáng)度比B植 物的呼吸強(qiáng)度強(qiáng);由圖中獲取數(shù)據(jù)4 mg/m2.H;考察了光合作用的兩個(gè)階段,所以A植物吸收的二氧化碳用于暗(碳)反應(yīng)階段。

(2)A和B兩種植物分別是陽生植物和陰生植物,陰生植物在較弱的光照條件下,即可達(dá)到光的飽和點(diǎn);考察影響植物光和作用的環(huán)境因素,主要是光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度,而題干中溫度適宜,b時(shí)達(dá)到了光的飽和點(diǎn),所以是二氧化碳濃度;考察了光、暗反應(yīng)階段的ATP的合成與分解。

(3)A植物正常生長(zhǎng)必須有有機(jī)物的積累,故應(yīng)大于a點(diǎn)。

(4)黑暗12小時(shí),即呼吸了12個(gè)小時(shí):4mg/m2.h×12h=48 mg/m2.H;葉片有機(jī)物積累量為零:24 mg/m2.H×x=48 mg/m2.H.

考點(diǎn):本題以陰生植物和陽生植物的光合作用為背景,考察了光合作用過程,影響過合作用的環(huán)境因素以及相關(guān)計(jì)算;

點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用和呼吸作用的產(chǎn)物、場(chǎng)所等問題。細(xì)胞呼吸是近幾年高考考查的熱點(diǎn)問題,因此突破該難點(diǎn)最有效的方法就是熟記各個(gè)階段的反應(yīng)方程式。本題難度適中,不失為一道好題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)所給信息,回答下列問題:

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

(2)理論上預(yù)計(jì),在溫度為      ℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點(diǎn)將向         移。

(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí),與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

(4)乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率,圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中,陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合,表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí),O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是                            。

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)題目要求回答下列問題:

   Ⅰ.下圖甲表示植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系;圖乙是測(cè)定植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中過程①是在                      上進(jìn)行的;過程④進(jìn)行的場(chǎng)所是                                 。

(2)影響圖乙中a點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是             ;在c點(diǎn)時(shí),ADP在葉綠體中的移動(dòng)方向是                                            。

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖乙表示該植物在25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的光合作用速度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線(要求用a′、b′、c′標(biāo)明a、b、c三個(gè)點(diǎn)變化后的位置)。

Ⅱ.某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

濃度(mg/L)

平均每株生根數(shù)(條)

平均根長(zhǎng)(cm)

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.5

(1)由上表可知,此實(shí)驗(yàn)的目的是探究                                               。

(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2 mg/L即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度?          (填“能”或“不能”)。理由是                                     。

(3)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物,除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外,請(qǐng)寫出生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用:                            。

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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所給信息,回答下列問題:

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與             作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(2)理論上預(yù)計(jì),在溫度為     ℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點(diǎn)將向        移。
(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí),與甲圖     ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.
(4)乙圖中用                                     表示植物的光合作用速率,圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                             。
Ⅱ、森林中,陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合,表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度        (等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                。
(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí),O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                    ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是                           。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖,圖中①~⑤表示反應(yīng)過程.A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu);圖2表示密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化.圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的總光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖l中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是       (2分)。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有_        。

(2)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是           

(3)圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是      ,積累有機(jī)物最多的是    點(diǎn)。經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)      (填“增加”、“減少”或“不變”),據(jù)圖分析原因是                。

(4)圖3中若降低光照度,曲線中A點(diǎn)將向    移動(dòng)。若其他條件不變,圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線。

(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施       、       

 

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科目:高中生物 來源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所給信息,回答下列問題:

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率(即CO2的總吸收量),虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

(2)理論上預(yù)計(jì),在溫度為      ℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,乙圖中b點(diǎn)將向         移。

(3)乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí),與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

(4)乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率,圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中,陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合,表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         (等于、大于、小于、無法比較)呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí),O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是                           

 

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