【題目】下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）

A. 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B. 氧氣進出紅細胞的方式屬于滲透作用

C. 需要載體蛋白的物質(zhì)轉運方式一定屬于主動轉運

D. 載體蛋白與被轉運的分子或離子結合后會改變形狀

【答案】D

【解析】被細胞胞吞的可以是固體物質(zhì)，也可以是液體，故A項錯誤；氧氣進出紅細胞的方式屬于自由擴散，B項錯誤；需要載體蛋白的物質(zhì)轉運方式包括主動運輸和協(xié)助擴散，C項錯誤；協(xié)助擴散和主動運輸中載體蛋白分子都會與被轉運的分子或離子結合而改變形狀，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有多種方法可以測定植物的光合作用速率。請回答以下相關問題：

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實驗裝置為密閉容器，圖甲中的曲線為測量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是___________。導致AB段曲線變化的主要原因是______________________。該綠色植物前30 min實際光合作用的平均速率為___________μL·L－1 CO2/min。

(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是___________；影響a點變化的內(nèi)因是___________；裝置中氧氣濃度最高的時間是___________點；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點是在曲線中的___________點。

②在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的___________段獲得的。

③為了使該實驗的數(shù)據(jù)更加準確，還應該設置該實驗的______________________。

④如果要測定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設計實驗？

設計實驗：__________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于_____，兔屬于_____．

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者

（2）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，鼠屬于第_____營養(yǎng)級．

（3）鷹和兔的種間關系是_____（A．捕食 B．競爭）．

（4）該食物網(wǎng)的各種生物中含有能量最多的是_____．該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來自_____．

（5）根據(jù)科學研究的結果，能量從草傳遞到兔和鼠的過程中，傳遞效率大約是_____．

A．50% B．100% C．10%～20% D．0．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2003年上半年，非典型肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災難，經(jīng)各國科學家的不懈努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認為這種病毒是生物的主要理由是（ ）

A．它能進行獨立的新陳代謝 B．它能通過增殖繁衍后代

C．它具有完整的細胞結構 D．它的組成元素中含有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理相同的前提下

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，有關的生物膜面積變化如圖乙，其相關結構關系如圖丙，則下列有關說法不正確的是

A. 圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B. 能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C. 圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是（ ）

A. EeFf×EeFf B. EeFF×eeff

C. EeFF×EEFf D. EEFf×eeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子的兩條鏈均帶有同位素15N標記，在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進行復制實驗，復制2次后，試管中帶有同位素15N標記的DNA分子占（ ）

A．1/2 B．1/3 C．1/6 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個細胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時期；圖乙丁為某高等植物細胞有絲分裂中細胞質(zhì)的分裂過程模式圖，請回答：

（1）在細胞周期的e期中因復制而加倍的物質(zhì)是 ，b表示有絲分裂的 期,c期染色體、細胞核DNA與染色單體三者的數(shù)目比為 。動、植物細胞有絲分裂的不同點主要表現(xiàn)在

期（填圖甲中的字母）。若要清晰觀察植物細胞中的染色體，需要用到的堿性染料是 。

（2）在紡錘絲的牽引下,[1] 抵達細胞兩極，逐漸解開螺旋；[2] 重新出現(xiàn)，來自

的小泡向細胞中央集中，在赤道板位置彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來制造新的細胞壁,小泡的膜則在其兩側形成新的[3] ．兩個子細胞之間留有細胞質(zhì)相通的管道，這就是[4] ，用以實現(xiàn)高等植物細胞之間的信息交流。

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