【題目】日前微信傳言手機屏幕細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩個興趣小組分別展開如下圖的實驗過程。下列分析正確的是

A. 通過觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物

B. 以上兩組實驗在接種過程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等

C. 兩組實驗操作均正確且完全一致，但結(jié)果截然不同，原因可能是取樣部位不同

D. 該實驗對照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水進(jìn)行培養(yǎng)

【答案】ACD

【解析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。
2、兩種純化細(xì)菌的方法的比較

據(jù)圖可知，通過觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物，A正確；微生物的接種最常用的是平板劃線法和稀釋涂布法，只有平板劃線法會用到接種環(huán)，而根據(jù)圖示中菌落的分布特點可知，本實驗采用的是稀釋涂布平板法，需用涂布器，B錯誤；通過觀察菌落的形態(tài)、大小可以看出，兩組實驗操作均正確，但結(jié)果截然不同，原因可能是手機的取樣部位和馬桶的取樣部位都不相同，C正確；該實驗缺少對照實驗，可以設(shè)置取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水的組進(jìn)行培養(yǎng)作為對照組，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此過程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。

（1）該地區(qū)原來的物種a由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________，這是生物進(jìn)化的__________________。

（2）判斷b和c是兩個不同物種的依據(jù)是它們之間出現(xiàn)了_________。

（3）物種b中全部個體所含有的全部基因，稱為物種b的_________。

（4）種群b的過度繁殖，將會導(dǎo)致_________加劇。

（5）a1種群中某一性狀由等位基因M和m控制，當(dāng)a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布后，基因M在種群中出現(xiàn)的頻率逐漸加大，而基因m在該種群中出現(xiàn)的頻率逐漸減小，那么該種群具有基因_________的個體容易在當(dāng)時的環(huán)境中生存；基因M和m在該種群中出現(xiàn)的頻率發(fā)生變化是_________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是探究發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲用于探究果醋果酒發(fā)酵時，打開閥a，轉(zhuǎn)動攪拌器有利于提高產(chǎn)量

B. 打開閥b，經(jīng)管口3取樣檢測酒精和二氧化碳的產(chǎn)生情況

C. 甲可用于探究果酒果醋發(fā)酵，發(fā)酵前要對整個裝置進(jìn)行氣密性檢查

D. 乙用于腐乳制作，應(yīng)控制好溫度，加鹽腌制后接種毛霉菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)，圖2是其發(fā)生的生理過程。下列分析錯誤的是

A. 圖1中④是組成DNA的基本單位之一——胞嘧啶脫氧核苷酸

B. 圖1中DNA一條鏈上相鄰的G和C通過氫鍵連接

C. 圖2生理過程在真核生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞中都能發(fā)生

D. 圖2中可看出該過程是雙向進(jìn)行的，圖中的酶是解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻作為第一種人工培養(yǎng)的單細(xì)胞藻類，是研究植物生理活動的常用實驗材料。

（1）科研人員研究了異養(yǎng)培養(yǎng)（黑暗條件，加足量葡萄糖）、混養(yǎng)培養(yǎng)（照光條件，加足量葡萄糖）、自養(yǎng)培養(yǎng)（照光條件，不加葡萄糖）三種培養(yǎng)方式對小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實驗的設(shè)計如下表所示，請將表格內(nèi)容補充完整。

培養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

0

10.0

10.0

光照強度（lux）

___________

2500

0

②實驗結(jié)果如下列圖表所示。

要統(tǒng)計小球藻細(xì)胞數(shù)量，需要使用________和顯微鏡。由圖表結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________培養(yǎng)方式為最高，但由于該方式下________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。三種培養(yǎng)方式中________更具優(yōu)勢，這對高密度規(guī)�；囵B(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

（2）科研人員將小球藻放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，測得裝置內(nèi)CO2濃度的變化如圖，其中AB段給予黑暗處理，B點時開始給予一定強度的光照。請回答下列問題：

①小球藻長期處于該光照強度下能否正常生長?________。C點后曲線的斜率幾乎不變的原因是________。

②C點對應(yīng)時刻將一定濃度的NaHCO3溶液放入裝置中，植物的光合作用速率并沒有發(fā)生變化，其原因可能是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：

（1）并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法 。（正確 / 錯誤）

（2）圖中3是指 ，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 、 和 。（用圖中數(shù)字作答）

（3）光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu) 上。（用圖中數(shù)字作答）

（4）9與11，在其上分布都有與 形成有關(guān)的酶。

（5）與 形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結(jié)構(gòu)核糖體。細(xì)胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于 。

（6）圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中，比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有 。（用細(xì)胞器名稱作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是電子顯微鏡下觀察到的一個動物細(xì)胞，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_____________（填文字）。

（2）圖中[8]是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其功能是細(xì)胞內(nèi)_____________，及脂質(zhì)合成的“車間”。在[9]中含有許多種與_________有關(guān)的酶，這些酶存在于[9]的_______和基質(zhì)中。

（3）該細(xì)胞若能進(jìn)行有絲分裂，經(jīng)過n次分裂，產(chǎn)生了_________個彼此相似的體細(xì)胞。在個體發(fā)育中這些細(xì)胞在__________上發(fā)生穩(wěn)定性的_________的過程，叫做細(xì)胞分化。高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，這稱為_________。

（4）若該細(xì)胞是一個衰老的體細(xì)胞，則圖中[ ]___________的通透性改變，使物質(zhì)運輸功能__________；若該細(xì)胞是人頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞，在人體衰老時，細(xì)胞中的__________酶的活性降低，導(dǎo)致頭發(fā)變_____________；若該細(xì)胞受到致癌因子的作用，環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的__________，使_________和__________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂___________而變成癌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(單位：J/cm2·a)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以___________的形式存在，其中A代表___________。

(2)為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應(yīng)增多，原因是___________。植食物性動物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為___________J/cm2a。

(3)由于某種因素，生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是___________。

(4)圖2中，AB段的種群年齡組成類型為___________；C點后，該種群死亡率明顯增加，可能的原因是______________________。

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同步練習(xí)冊答案