【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述，錯誤的是

A. 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位 B. 其細(xì)胞核存在于細(xì)胞體中

C. 膝反射中運動神經(jīng)元的細(xì)胞體位于脊髓 D. 軸突中不含細(xì)胞器

【答案】D

【解析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確。神經(jīng)元的細(xì)胞核存在于細(xì)胞體中，B正確。膝跳反射是低級反射，其運動神經(jīng)元的細(xì)胞體位于脊髓中，C正確。軸突中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁，但成分不含纖維素的是

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 巨噬細(xì)胞

C. 大腸桿菌細(xì)胞 D. 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物的體色由兩對等位基因E、e和F、f控制，E和e分別控制黑色和白色，并且 當(dāng)F存在時，E基因不能表達(dá)，某人做了相關(guān)的雜交實驗，其部分結(jié)果如表所示，請分析回答下列問題：

親本組合

子一代（F1）

子二代（F2）

白色×白色

白色

白色：黑色=13：3


（1）該實驗反映了生物的一對相對性狀可以由對等位甚因控制，該動物控制體色的基因的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）兩親本白色個體的基因型分別為 ， F1的基因型為 ．
（3）如果F2黑色個體中雌雄個體數(shù)量相同，現(xiàn)讓F2中的黑色個體隨機(jī)交配，則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為 ， 黑色個體所占的比例為 ．
（4）現(xiàn)有一黑色雄性個體和多只基因型為eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性個體，要確定黑色雄性 個體的基因型，請設(shè)計雜交實驗，并預(yù)測實驗的結(jié)果和結(jié)論： ①設(shè)計雜交實驗： ．
②預(yù)測實驗的結(jié)果和結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B.a點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率
C.三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D.當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S（溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜），并為一半透性膜（X）隔開．與S相比，R溶液濃度較低．圖中陰影的深淺即代表濃度高低．當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時，溶液表面與濃度的關(guān)系是（ ）

A. 右側(cè)較高，兩溶液濃度相等 B. 右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低 D. 兩側(cè)高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是

A．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

B．生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中

C．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實成熟

D．生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用，乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ， 可選用圖中點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖乙所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的點．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如圖丙所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是； 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是 ．
（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被分解，產(chǎn)生的可用于植物光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）若蛇的食物有 來自蛙， 來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻kg；農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于（K或 K）值，此時種群數(shù)量的增長速率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個“﹣SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為（ ）

A. m，18m B. （m﹣2），18（m﹣2）+4

C. （m﹣3），18（m﹣3）+4 D. （m﹣4），18（m﹣4）

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